Formación continua de los docentes de educación física y su impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Centro Educativo Nuevo Liceo, Liceo Juan Pablo Duarte y Oratorio María Auxiliadora, Distrito educativo 15-02, Distrito Nacional, Año escolar 2023-2024
Formación continua de los docentes de educación física y su impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Centro Educativo Nuevo Liceo, Liceo Juan Pablo Duarte y Oratorio María Auxiliadora, Distrito educativo 15-02, Distrito Nacional, Año escolar 2023-2024
Date
2024-10
Authors
Yeredrhin Vikiana Pérez Pérez
Journal Title
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Publisher
Abstract
Este estudio tiene como objetivo principal analizar el impacto de la formación continua de
los docentes de Educación Física en el proceso de enseñanza-aprendizaje de tres centros
educativos del Distrito Educativo 15-02, durante el año escolar 2023-2024. La investigación
se desarrolla en el Centro Educativo Nuevo Liceo, Liceo Juan Pablo Duarte y Oratorio María
Auxiliadora, con el fin de identificar su participación en los programas de formación, así
como su percepción de la calidad y utilidad de dichos programas.
El tipo de estudio al que corresponde esta investigación es de campo, descriptiva y de corte
transversal. Los métodos utilizados fueron el deductivo, analítico y estadístico. La técnica
utilizada para la recolección de datos fue la encuesta. La población de este estudio estuvo
conformada por 7 maestros de Educación Física y 16 miembros del equipo de gestión del
Centro Educativo Nuevo Liceo, Liceo Juan Pablo Duarte y Oratorio María Auxiliadora.
El estudio revela que los docentes de estos centros educativos participan activamente en
programas de formación continua, destacándose que la mayoría percibe estos programas
como de alta calidad y útiles para mejorar sus prácticas educativas. Sin embargo, se
identifican algunos factores que limitan la participación, como la disponibilidad de tiempo y
recursos. A pesar de estos desafíos, la formación continua se valora como esencial para
actualizar las metodologías de enseñanza y mejorar el rendimiento estudiantil.
Description
Keywords
Citation
Pérez Pérez, Y. V. (2024). Formación continua de los docentes de educación física y su impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Centro Educativo Nuevo Liceo, Liceo Juan Pablo Duarte y Oratorio María Auxiliadora, Distrito educativo 15-02, Distrito Nacional, año escolar 2023-2024 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].