La Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) y su Impacto en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje de la Geografía. Caso: Liceo Dr. José Francisco Peña Gómez, Haina, San Cristóbal, 2019

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dc.contributor.authorLuisa Maldonado Soriano
dc.date.accessioned2024-08-26T20:33:23Z
dc.date.available2024-08-26T20:33:23Z
dc.date.issued2019-12
dc.description.abstractLa presente tesis tiene por objetivo analizar la tecnología de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Geografía en el en el Segundo Ciclo del Nivel Secundario del Liceo Dr. José Francisco Peña Gómez, año escolar 2018-2019, la cual se ha estructurado en cinco capítulos, a fin de obtener una visión más amplia del tema a tratar. La investigación en su conjunto comprende los siguientes capítulos: El capítulo I, aborda los problemas que motivan esta investigación, se analizan los alcances y limitaciones de este estudio, se plantean las variables, e indicadores, se esbozan los objetivos generales y específicos de la investigación, se diseñan las preguntan de investigación y se elabora una análisis a modo de justificación de la problemática a investigar dentro del contexto de las nuevas tecnologías. En el capítulo II, mostramos los resultados de investigaciones que se han realizado sobre el tema de investigación, también se definen las teorías que sustentan esta tesis, de igual modo se desarrollan algunos conceptos sobre los términos que serán usado con mayor frecuencia en esta investigación, también desglosamos en contexto dentro del cual se desarrollará este trabajo. El capítulo III, presentamos el diseño metodológico de la investigación, la hipótesis, el diseño y tipo de investigación, el método a emplear, los instrumentos para la recolección de datos, el procedimiento para el análisis de datos la población y muestra de los datos que será objeto de análisis, las técnicas e instrumentos para recolección de los datos y la presentación de los datos. El capítulo IV, muestra los resultados y los análisis de la investigación y; el capítulo V, se presentan las conclusiones a las que llegó la investigadora y las recomendaciones que se plantean sobre la tecnología de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Geografía en el en el Segundo Ciclo del Nivel Secundario Liceo Dr. José Francisco Peña Gómez.
dc.description.sponsorshipÁngel Bernardo Santana
dc.identifier.citationMaldonado Soriano, L. (2019). La Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) y su impacto en el proceso enseñanza-aprendizaje de la geografía. Caso: Liceo Dr. José Francisco Peña Gómez, Haina, San Cristóbal, 2019 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)]. UASD.
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/359
dc.language.isoes
dc.titleLa Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) y su Impacto en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje de la Geografía. Caso: Liceo Dr. José Francisco Peña Gómez, Haina, San Cristóbal, 2019
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