La Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) y su Impacto en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje de la Geografía. Caso: Liceo Dr. José Francisco Peña Gómez, Haina, San Cristóbal, 2019
La Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) y su Impacto en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje de la Geografía. Caso: Liceo Dr. José Francisco Peña Gómez, Haina, San Cristóbal, 2019
Date
2019-12
Authors
Luisa Maldonado Soriano
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Abstract
La presente tesis tiene por objetivo analizar la tecnología de la información y la
comunicación (TIC) y su impacto en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Geografía en el
en el Segundo Ciclo del Nivel Secundario del Liceo Dr. José Francisco Peña Gómez, año
escolar 2018-2019, la cual se ha estructurado en cinco capítulos, a fin de obtener una visión
más amplia del tema a tratar.
La investigación en su conjunto comprende los siguientes capítulos:
El capítulo I, aborda los problemas que motivan esta investigación, se analizan los
alcances y limitaciones de este estudio, se plantean las variables, e indicadores, se esbozan
los objetivos generales y específicos de la investigación, se diseñan las preguntan de
investigación y se elabora una análisis a modo de justificación de la problemática a investigar
dentro del contexto de las nuevas tecnologías.
En el capítulo II, mostramos los resultados de investigaciones que se han realizado
sobre el tema de investigación, también se definen las teorías que sustentan esta tesis, de
igual modo se desarrollan algunos conceptos sobre los términos que serán usado con mayor
frecuencia en esta investigación, también desglosamos en contexto dentro del cual se
desarrollará este trabajo.
El capítulo III, presentamos el diseño metodológico de la investigación, la hipótesis,
el diseño y tipo de investigación, el método a emplear, los instrumentos para la recolección
de datos, el procedimiento para el análisis de datos la población y muestra de los datos que
será objeto de análisis, las técnicas e instrumentos para recolección de los datos y la
presentación de los datos.
El capítulo IV, muestra los resultados y los análisis de la investigación y; el capítulo
V, se presentan las conclusiones a las que llegó la investigadora y las recomendaciones que
se plantean sobre la tecnología de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en
el proceso enseñanza-aprendizaje de la Geografía en el en el Segundo Ciclo del Nivel
Secundario Liceo Dr. José Francisco Peña Gómez.
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Keywords
Citation
Maldonado Soriano, L. (2019). La Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) y su impacto en el proceso enseñanza-aprendizaje de la geografía. Caso: Liceo Dr. José Francisco Peña Gómez, Haina, San Cristóbal, 2019 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)]. UASD.