Incidencia de la Gestión Pedagógica en el fortalecimiento de Lecto- Escritura, estudiantes de primer ciclo de Primaria. Escuela Bélgica Adela Mirabal Reyes, Distrito Educativo 10-05. Año Escolar 2023-2024.
Incidencia de la Gestión Pedagógica en el fortalecimiento de Lecto- Escritura, estudiantes de primer ciclo de Primaria. Escuela Bélgica Adela Mirabal Reyes, Distrito Educativo 10-05. Año Escolar 2023-2024.
Date
2024-05
Authors
Yarenny Méndez Moscat
Journal Title
Journal ISSN
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Publisher
Abstract
El presente estudio investigativo se titula incidencia de la Gestión Pedagógica en el
fortalecimiento de Lecto-Escritura, estudiantes de primer ciclo de primaria. Escuela
Bélgica Adela Mirabal Reyes, Distrito Educativo 10-05. Año Escolar 2023-2024. El
mismo contempla como objetivo principal: Determinar la incidencia de la Gestión
Pedagógica en el fortalecimiento de la lecto-escritura, estudiantes de primer ciclo de
primaria. Escuela Bélgica Adela Mirabal Reyes Distrito Educativo 10-05. Año escolar
2023-2024.En la misma, se tomaron en cuenta los elementos o variables que pueden
facilitar o dificultar dicho proceso; las estrategias que los docentes de este centro aplican
para afianzar su gestión, así como el apoyo que los alumnos deben recibir de sus familiares.
En esta investigación se empleó un diseño metodológico de tipo analítico
descriptivo. Los instrumentos con los cuales se realizó la recolección de los datos en esta
investigación consistieron en una entrevista compuesta por siete preguntas, aplicado al
Equipo de Gestión y un cuestionario aplicado a los docentes.
Los resultados que arrojaron este estudio mostraron la existencia de dificultades en
el proceso de aprendizaje de los contenidos, lo que conlleva a un bajo nivel de aprendizaje
en lectoescritura en los estudiantes. A esto se le suma la falta de algunas actividades e
implementación de estrategias que les permitan a los docentes obtener mayor nivel de
resultados en aprendizajes de lectoescritura en los estudiantes.
Description
Keywords
Citation
Méndez Moscat, Y. (2024). Incidencia de la Gestión Pedagógica en el fortalecimiento de Lecto-Escritura, estudiantes de primer ciclo de Primaria. Escuela Bélgica Adela Mirabal Reyes, Distrito Educativo 10-05. Año Escolar 2023-2024 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].