Factores asociados a la distancia del centro educativo en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Geografía en los alumnos del Primer Ciclo de Secundaria. Caso: Centro Educativo María Isabel Burgos, zona rural El Cercado, San Francisco de Macorís, Distrito Educativo 07-05. Año escolar 2020-2021

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dc.contributor.authorDelciana Joaquín Fernández
dc.date.accessioned2024-09-09T19:55:37Z
dc.date.available2024-09-09T19:55:37Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLa presente investigación constituye el resultado de un proceso de indagación que se enmarca en el levantamiento de campo entre la información y la realidad vinculada a los ámbitos de la distancia de los centros educativos de la República Dominicana en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Geografía en los alumnos del Primer Ciclo de Secundaria. La investigación representa pues, el estudio de la realidad educativa del Centro Educativo María Isabel Burgos, zona rural El Cercado, San Francisco de Macorís, Distrito Educativo 07-05. En este trabajo se aborda la problemática de los factores que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje de aquellos alumnos que residen en las zonas rurales lejanas al centro educativo y que deben de recorrer para llegar a este, sus posicionamientos particulares en función de las variadas situaciones de distancia que atraviesan.La presente investigación constituye el resultado de un proceso de indagación que se enmarca en el levantamiento de campo entre la información y la realidad vinculada a los ámbitos de la distancia de los centros educativos de la República Dominicana en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Geografía en los alumnos del Primer Ciclo de Secundaria. La investigación representa pues, el estudio de la realidad educativa del Centro Educativo María Isabel Burgos, zona rural El Cercado, San Francisco de Macorís, Distrito Educativo 07-05. En este trabajo se aborda la problemática de los factores que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje de aquellos alumnos que residen en las zonas rurales lejanas al centro educativo y que deben de recorrer para llegar a este, sus posicionamientos particulares en función de las variadas situaciones de distancia que atraviesan.
dc.description.sponsorshipFrancisca Alcántara de Portorreal Máximo Portorreal
dc.identifier.citationFactores asociados a la distancia del centro educativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la geografía en los alumnos del primer ciclo de secundaria. Caso: Centro Educativo María Isabel Burgos, zona rural El Cercado, San Francisco de Macorís, Distrito Educativo 07-05. Año escolar 2020-2021.
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/431
dc.language.isoes
dc.titleFactores asociados a la distancia del centro educativo en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Geografía en los alumnos del Primer Ciclo de Secundaria. Caso: Centro Educativo María Isabel Burgos, zona rural El Cercado, San Francisco de Macorís, Distrito Educativo 07-05. Año escolar 2020-2021
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