El Juego Como Estrategia Metodológica para el Desarrollo de la Motricidad Fina en Niños de 5 años del Centro Educativo Quisqueya, Perteneciente al Distrito Educativo 08- 04 de Santiago, Año escolar 2022-2023

dc.contributor.authorAlverny del Carmen Liz Reyes
dc.date.accessioned2025-09-22T20:36:56Z
dc.date.available2025-09-22T20:36:56Z
dc.date.issued2024-02
dc.description.abstractLa motricidad fina comporta una serie de habilidades y destrezas que son fundamentales para favorecer la alfabetización temprana del niño y la niña. Consiste en la coordinación de músculos, huesos y nervios, así como mano – ojo, con la finalidad de realizar tareas que exigen precisión. Un ejemplo de esa habilidad es la de tomar un lápiz y hacer trazos; cortar en línea recta o dibujar con pintura. A pesar de ser destrezas habilidades de gran importancia, muchos niños egresan el Nivel Inicial sin un desarrollo óptimo de estas. Es evidente su dificultad para asir un lápiz correctamente y guiar los trazos; también, al coordinar tareas que necesitan realizar con precisión como: pintura con los dedos, doblar una ropa, cortar y otras. Esto sucede, aunque los docentes apliquen actividades y estrategias específicas para motivar a los estudiantes a desarrollar esa competencia.
dc.description.sponsorshipMaritza Méndez
dc.identifier.citationLiz Reyes, A. del C. (2024). El juego como estrategia metodológica para el desarrollo de la motricidad fina en niños de 5 años del Centro Educativo Quisqueya, perteneciente al Distrito Educativo 08-04 de Santiago, año escolar 2022-2023 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1080
dc.language.isoes
dc.titleEl Juego Como Estrategia Metodológica para el Desarrollo de la Motricidad Fina en Niños de 5 años del Centro Educativo Quisqueya, Perteneciente al Distrito Educativo 08- 04 de Santiago, Año escolar 2022-2023
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