Impacto del juego trabajo como estrategia pedagógica en el proceso de enseñanza y aprendizaje en preprimario, Escuela José de Jesús Germoso Vásquez, Distrito Educativo 08-03, Santiago, año escolar 2022-2023

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dc.contributor.authorMarileidy María Ángeles López
dc.date.accessioned2025-09-25T19:43:20Z
dc.date.available2025-09-25T19:43:20Z
dc.date.issued2024-07
dc.description.abstractLa investigación tiene como título Impacto del Juego Trabajo como estrategia pedagógica en el proceso de enseñanza y aprendizaje en Preprimario, Escuela José de Jesús Germoso Vásquez, Distrito Educativo 08-03, Santiago, Rep. Dom., año 2022-2023. El juego trabajo es una estrategia fundamental, que juega un papel muy importante en la formación de los niños y las niñas en las escuelas. Como es una actividad natural en la primera infancia, es de gran utilidad para favorecer la motivación, incrementar el interés y producir el desarrollo de competencias en el Nivel Inicial, lo que impacta de manera positiva el proceso enseñanza y aprendizaje. En ese sentido, autores como Tipán et al. (2021) la definen como el proceso de organización de distintos espacios de aprendizaje, denominados rincones, donde los niños juegan, en coherencia a sus necesidades evolutivas, realizando tareas creativas, tanto de manera individual, como grupo grande y grupo pequeño. Tal y como se visualiza, la estrategia juego trabajo es un proceso, estableciendo que consta de etapas o fases que se deben aplicar de manera adecuada, para garantizar la obtención de resultados máximos. En tal sentido, según Borbor & Mirabal (2024) establecen fases diferenciadas, tales como: presentación y motivación de la actividad, establecimiento de normas, intervención oportuna y fomento de la participación, así como cierre pedagógico. El problema radica en que, algunos docentes del Nivel Inicial sólo desarrollan la actividad, pero al no intervenir apropiadamente o promover el refuerzo de los aprendizajes, se disminuye el impacto de dicha actividad en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
dc.description.sponsorshipMaría Magdalena Rodríguez
dc.identifier.citationÁngeles López, M. M. (2024). Impacto del juego trabajo como estrategia pedagógica en el proceso de enseñanza y aprendizaje en preprimario, Escuela José de Jesús Germoso Vásquez, Distrito Educativo 08-03, Santiago, año escolar 2022-2023 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1095
dc.language.isoes
dc.titleImpacto del juego trabajo como estrategia pedagógica en el proceso de enseñanza y aprendizaje en preprimario, Escuela José de Jesús Germoso Vásquez, Distrito Educativo 08-03, Santiago, año escolar 2022-2023
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