Estrategia Pedagógica para la Iniciación de la Lectoescritura en el Pre-Primario. Centro Educativo Jacagua Abajo, Distrito Educativo 0804, Santiago, Año Escolar 2022-2023
Estrategia Pedagógica para la Iniciación de la Lectoescritura en el Pre-Primario. Centro Educativo Jacagua Abajo, Distrito Educativo 0804, Santiago, Año Escolar 2022-2023
Date
2024-02
Authors
Emilia A. Ureña Rosario
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Abstract
La lectoescritura es el proceso que adquiere el niño paulatinamente, partiendo del desarrollo
de las motricidades finas y gruesas, la comprensión de letras, silabas, palabras, oraciones y
finalmente la comprensión lectora y escribir correctamente un texto.
El Nivel Inicial es la etapa donde se deben asentar las bases para la apropiación del sistema
de la lengua escrita y las habilidades de lectura y escritura. Por tanto, se debe propiciar un
ambiente que despierte el interés de la misma.
Debido a lo citado, se realiza esta investigación en el Pre Primario del Centro Educativo
Jacagua Abajo, Distrito Educativo 08-04, Santiago, año escolar 2022-2023, para implementar
estrategias con las que los niños inicien la lectoescritura de manera creativa, dinámica,
jugando e integrando a las familias según lo establece el diseño curricular.
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Citation
Ureña Rosario, E. A. (2024). Estrategia pedagógica para la iniciación de la lectoescritura en el pre-primario. Centro Educativo Jacagua Abajo, Distrito Educativo 0804, Santiago, año escolar 2022-2023 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].