Incidencia de las emociones y sus causas en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la química en estudiantes de 5to grado de secundaria del Centro Educativo El Buen Samaritano, Distrito Educativo 05-04, Hato Mayor, R.D., período 2021-2022.
Incidencia de las emociones y sus causas en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la química en estudiantes de 5to grado de secundaria del Centro Educativo El Buen Samaritano, Distrito Educativo 05-04, Hato Mayor, R.D., período 2021-2022.
Date
2022-12
Authors
Maidelane Jissett Reyes Ortega
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Abstract
El objetivo general de la presente tesis es analizar la incidencia de las emociones y sus
causas en los procesos enseñanza y aprendizaje de la Química en estudiantes de 5to. grado del
nivel secundario del Centro Educativo El Buen Samaritano, Distrito Educativo 05-04, Hato Mayor,
R.D. Para alcanzarlo se realizó la investigación de tipo cuantitativo, utilizando como técnica la
encuesta y como instrumento el cuestionario, a través de los métodos deductivo e inductivo. Los
resultados obtenidos presentan que el nivel de incidencia de las emociones en los procesos
enseñanza y aprendizaje de la Química es muy alto, esto porque se evidenció que las emociones
positivas favorecen el aprendizaje.
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Citation
Reyes Ortega, M. J. (2022). Incidencia de las emociones y sus causas en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la química en estudiantes de 5to grado de secundaria del Centro Educativo El Buen Samaritano, Distrito Educativo 05-04, Hato Mayor, R.D., período 2021-2022.