Evaluación basada en competencias como guía para los actores del proceso educativo en la enseñanza-aprendizaje del idioma inglés
Evaluación basada en competencias como guía para los actores del proceso educativo en la enseñanza-aprendizaje del idioma inglés
Date
2025
Authors
Misael Díaz
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Abstract
El presente estudio se planteó comprender el valor que puede tener la evaluación por
competencias en la enseñanza del inglés como lengua extranjera, particularmente en el
contexto de segundo de secundaria de la Escuela República de Panamà. La investigación se
encuentra motivada de la inquietud por las dificultades que aún persisten en torno a la
implementación de este enfoque en el aula, a pesar de su potencial para fortalecer las
competencias comunicativas reales del alumnado. El estudio fue de tipo mixto, y utilizó
como instrumentos un cuestionario estructurado aplicado a 75 estudiantes y una entrevista
semiestructurada realizada a 3 integrantes del profesorado del área de inglés. Los
resultados indican que el alumnado considera que han progresado en ciertas competencias
del idioma inglés, como son las de la comprensión auditiva y de la lectura, pero reconocen
que la expresión oral y escrita sigue siendo un espacio débil. Además, se identifican
evidentes predominancias de las estrategias de enseñanza tradicionales, donde no siempre
quedan explicados los criterios de evaluación y los medios de retroalimentación. Por parte
del profesorado, hay una disposición positiva hacia el enfoque de las competencias, pero
también hay aspectos limitantes en cuanto a la formación y los recursos disponibles. En su
conjunto, los resultados indican que, a pesar de haberse realizado un recorrido
significativo, todavía queda un trayecto por recorrer para que la evaluación de las
competencias se convierta en una práctica funcional y sostenida en el tiempo.
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Citation
Díaz, M. (2025). Evaluación basada en competencias como guía para los actores del proceso educativo en la enseñanza-aprendizaje del idioma inglés [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].