El juego como estrategia de enseñanza de aprendizaje para el desarrollo de la comprensión oral en inglés.
El juego como estrategia de enseñanza de aprendizaje para el desarrollo de la comprensión oral en inglés.
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Date
2025
Authors
Eridania Custodio Encarnación
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Abstract
La presente investigación, titulada “El juego como estrategia de enseñanza-aprendizaje
para el desarrollo de la comprensión oral en inglés”, tiene como propósito analizar el
impacto de los juegos educativos en la mejora de la comprensión oral del inglés en
estudiantes de 4to de secundaria del Instituto Tecnológico Simón Orozco durante el año
escolar 2024-2025. Con una población de 6 docentes y 50 estudiantes, el estudio se llevó a
cabo bajo un enfoque mixto, combinando métodos cuantitativos y cualitativos para obtener
una visión integral de los efectos de esta estrategia pedagógica. El alcance descriptivo
permitió examinar detalladamente cómo el uso de juegos en el aula favorece el aprendizaje
del idioma, promoviendo la participación activa de los estudiantes y fortaleciendo sus
habilidades auditivas y orales. Para ello, se emplearon diversas técnicas de recolección de
datos, incluyendo encuestas, cuestionarios, entrevistas y observaciones de clases, lo que
permitió identificar las percepciones tanto de los estudiantes como de los docentes sobre
la implementación de esta metodología. Los resultados obtenidos evidenciaron que los
juegos educativos crean un ambiente de aprendizaje dinámico y motivador, facilitando una
práctica más natural del inglés y reduciendo la ansiedad al momento de comunicarse en el
idioma. Además, se observó un incremento en la confianza de los estudiantes al expresarse
oralmente y en su capacidad para comprender conversaciones en inglés. Tanto docentes
como alumnos valoraron positivamente esta estrategia, destacando su efectividad para
mejorar la comprensión oral y fomentar un aprendizaje más significativo y atractivo. En
conclusión, la investigación confirma que los juegos educativos representan una
herramienta pedagógica efectiva para fortalecer el desarrollo de la comprensión oral en
inglés, ofreciendo una alternativa innovadora y motivadora que optimiza la enseñanza y el
aprendizaje del idioma en el contexto escolar.
Description
Keywords
Citation
Custodio Encarnación, E. (2025). El juego como estrategia de enseñanza de aprendizaje para el desarrollo de la comprensión oral en inglés [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].