El juego como estrategia de enseñanza de aprendizaje para el desarrollo de la comprensión oral en inglés.

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dc.contributor.authorEridania Custodio Encarnación
dc.date.accessioned2025-10-10T14:21:07Z
dc.date.available2025-10-10T14:21:07Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presente investigación, titulada “El juego como estrategia de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de la comprensión oral en inglés”, tiene como propósito analizar el impacto de los juegos educativos en la mejora de la comprensión oral del inglés en estudiantes de 4to de secundaria del Instituto Tecnológico Simón Orozco durante el año escolar 2024-2025. Con una población de 6 docentes y 50 estudiantes, el estudio se llevó a cabo bajo un enfoque mixto, combinando métodos cuantitativos y cualitativos para obtener una visión integral de los efectos de esta estrategia pedagógica. El alcance descriptivo permitió examinar detalladamente cómo el uso de juegos en el aula favorece el aprendizaje del idioma, promoviendo la participación activa de los estudiantes y fortaleciendo sus habilidades auditivas y orales. Para ello, se emplearon diversas técnicas de recolección de datos, incluyendo encuestas, cuestionarios, entrevistas y observaciones de clases, lo que permitió identificar las percepciones tanto de los estudiantes como de los docentes sobre la implementación de esta metodología. Los resultados obtenidos evidenciaron que los juegos educativos crean un ambiente de aprendizaje dinámico y motivador, facilitando una práctica más natural del inglés y reduciendo la ansiedad al momento de comunicarse en el idioma. Además, se observó un incremento en la confianza de los estudiantes al expresarse oralmente y en su capacidad para comprender conversaciones en inglés. Tanto docentes como alumnos valoraron positivamente esta estrategia, destacando su efectividad para mejorar la comprensión oral y fomentar un aprendizaje más significativo y atractivo. En conclusión, la investigación confirma que los juegos educativos representan una herramienta pedagógica efectiva para fortalecer el desarrollo de la comprensión oral en inglés, ofreciendo una alternativa innovadora y motivadora que optimiza la enseñanza y el aprendizaje del idioma en el contexto escolar.
dc.description.sponsorshipRené Olivares Lajara
dc.identifier.citationCustodio Encarnación, E. (2025). El juego como estrategia de enseñanza de aprendizaje para el desarrollo de la comprensión oral en inglés [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1195
dc.language.isoes
dc.titleEl juego como estrategia de enseñanza de aprendizaje para el desarrollo de la comprensión oral en inglés.
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