Estudio de Caso Múltiple: Análisis de Estrategias de Enseñanza para Estudiantes con Dificultades de Aprendizaje en la Escuela Leoncio Manzueta, perteneciente al distrito educativo 10-01 de Santo Domingo Norte
Estudio de Caso Múltiple: Análisis de Estrategias de Enseñanza para Estudiantes con Dificultades de Aprendizaje en la Escuela Leoncio Manzueta, perteneciente al distrito educativo 10-01 de Santo Domingo Norte
Date
2025-07
Authors
Enyi Elibeth Sánchez Paulino
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Abstract
Las estrategias de enseñanza desempeñan un papel crucial en la inclusión y el aprendizaje
de estudiantes con dificultades académicas. Sin embargo, la efectividad de estas estrategias en
contextos educativos específicos sigue siendo un desafío. Es por esta razón que este estudio tiene
como objetivo analizar las estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes en la Escuela
Leoncio Manzueta, con la finalidad de brindar apoyo a esos estudiantes que presentan
dificultades de aprendizaje. Para desarrollar esta investigación, se empleó un enfoque cualitativo
a través de un estudio de caso, recopilando información mediante entrevistas a docentes,
encuestas a estudiantes y análisis documental. La muestra seleccionada fue de 45 estudiantes, 14
docentes y 3 miembros del departamento de Orientación y Psicología. Donde los resultados
indican que los docentes emplean principalmente estrategias explicativas y el uso de materiales
visuales, pero se identifican deficiencias en la implementación de enfoques más dinámicos, como
el aprendizaje basado en proyectos. Los hallazgos resaltan la necesidad de fortalecer la
capacitación docente en metodologías activas para optimizar la enseñanza de los estudiantes con
dificultades de aprendizaje. Por lo que, se realizaron algunas recomendaciones como: realizar
talleres de formación continua a los docentes, crear un banco de materiales didácticos enfocados
en los estudiantes con dificultades de aprendizaje, crear rutinas de estudio para los estudiantes
con dificultades de aprendizaje y que el equipo de Orientación y Psicología trabaje en conjunto
con los docentes para lograr el aprendizaje de los mismos.
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Keywords
Citation
Sánchez Paulino, E. E. (2025). Estudio de Caso Múltiple: Análisis de Estrategias de Enseñanza para Estudiantes con Dificultades de Aprendizaje en la Escuela Leoncio Manzueta, perteneciente al distrito educativo 10-01 de Santo Domingo Norte [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].