Incidencia de los Juegos Cooperativos en el desarrollo de las Habilidades Sociales de los Estudiantes de 5to. grado del Nivel Primario en la Escuela Pedro Mir del Distrito 12-01, Año 2023- 2024
Incidencia de los Juegos Cooperativos en el desarrollo de las Habilidades Sociales de los Estudiantes de 5to. grado del Nivel Primario en la Escuela Pedro Mir del Distrito 12-01, Año 2023- 2024
Date
2025
Authors
Miguel Ángel Garrido Rodríguez
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Abstract
Esta investigación analizó el impacto de los juegos cooperativos en el desarrollo de
habilidades sociales en 33 estudiantes de quinto grado de primaria de la Escuela Pedro Mir (2023-
2024). Utilizando un enfoque cuantitativo descriptivo-correlacional con diseño no experimental
transversal, se aplicaron cuestionarios validados (α=0.871 para habilidades sociales; α=0.852 para
juegos cooperativos). Los resultados mostraron una correlación significativa (ρ=0.72, p<0.05)
entre ambas variables, con mejoras notables en comunicación asertiva (ρ=0.68), empatía (ρ=0.70)
y trabajo en equipo (ρ=0.65). El 87% de los estudiantes disfrutó más las actividades colaborativas,
el 88% mejoró su escucha activa, el 94% aumentó su disposición para compartir, y el 97% percibió
mayor respeto mutuo y mejor convivencia escolar.
Los hallazgos demuestran que los juegos cooperativos son una estrategia pedagógica
efectiva para desarrollar habilidades sociales en educación primaria. Se recomienda su
implementación sistemática en el currículo escolar para fortalecer las interacciones sociales, la
resolución de conflictos y el clima educativo. Futuras investigaciones deberían evaluar el impacto
a largo plazo y en diferentes contextos educativos.
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Keywords
Citation
Garrido Rodríguez, M. Á. (2025). Incidencia de los Juegos Cooperativos en el desarrollo de las Habilidades Sociales de los Estudiantes de 5to. grado del Nivel Primario en la Escuela Pedro Mir del Distrito 12-01, Año 2023-2024 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].