Implementando Estrategias Lúdicas para el Desarrollo de la Motricidad Fina en Niños/as de Pre-Primario del Nivel Inicial en la Escuela Los Cartones, Distrito Educativo 03-01, Azua, Año Escolar 2023-2024

Abstract
Este estudio tuvo como objetivo la implementación de estrategias lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina en los niños del grado preprimario en la Escuela Los Cartones, en Azua, República Dominicana. La metodología utilizada fue un triple diagnóstico, que incluyó entrevistas con padres y docentes, observaciones a los estudiantes y entrevistas al equipo de gestión. Se utilizaron técnicas e instrumentos como la observación participante, el diario de campo, la entrevista y la fotografía. Los resultados obtenidos indican que la implementación del juego como estrategia pedagógica ha mejorado las habilidades motrices finas de los estudiantes, lo que se evidencia en su cambio de actitud hacia las actividades lúdicas y su mejora en el uso de herramientas como las tijeras. Además, los estudiantes y docentes expresan una visión clara sobre la importancia de las actividades lúdicas en el desarrollo de habilidades motrices finas en los niños. Las conclusiones sugieren que la implementación de estrategias pedagógica es efectiva en el contexto de la Escuela Los Cartones y puede ser aplicada en otros contextos educativos para fortalecer la motricidad en los niños de preescolar. Las recomendaciones incluyen la continuidad en la implementación de esta estrategia y la inclusión de otros temas de interés para los estudiantes en el proyecto.
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Ramírez Ramírez, C. N. (2024). Implementando estrategias lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina en niños/as de Pre-Primario del Nivel Inicial en la Escuela Los Cartones, Distrito Educativo 03-01, Azua, Año Escolar 2023-2024 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].