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Aula invertida y su impacto en el rendimiento académico: una revisión sistematizada del período 2015-2020
(2021-07-21) Franmis Rodríguez
Las nuevas perspectivas educativas amparadas en las TIC y en la Internet, han permitido el avance y admisión de otras formas y modelos para aprender. Uno de ellos es el aula invertida, donde los procesos educativos se invierten. El objetivo de este estudio fue sistematizar la producción bibliográfica en el período 2015-2020, respecto a la aplicación del aula invertida y su impacto en el rendimiento académico. El diseño metodológico cumple los lineamientos del Framework SALSA. Al aplicar los criterios de inclusión y exclusión, la muestra definitiva fue de 32 artículos. Los resultados revelan que el 2017 fue el año donde se realizaron más estudios; siendo España el país de mayor incidencia. Las experiencias se llevaron a cabo en mayor proporción a nivel universitario y con diseños empíricos cuasiexperimentales o experimentales. La revisión ha permitido concluir, que la mayoría de los estudios evidencia un efecto positivo o ganancia sobre el rendimiento académico del grupo experimental.
Combined matrices and conditioning
(2021-08-12) Máximo Santana
In this work, we study a lower bound of the condition number of a matrix by its combined matrix. In particular, we construct a special combined matrix in such a way that the sums of its columns are lower bounds of the condition number of the matrix. Cases for special matrices as unitary matrices are considered.
Ambiente áulico en la pandemia. Prospectivas del liderazgo pedagógico y su incidencia en el aprendizaje
(2022-01-15) Doris del Carmen de la Cruz; María Cristina Arnaut Agramonte; Wanda Marina Román Santana; Judith Marcela Martínez Alonzo
El propósito principal de la presente investigación fue analizar de forma comparativa los niveles físico químico de contaminación en el rio Ozama utilizando la técnica de fluorecencia de rayos x, en el periodo 2012 con el 2024. Estuvo imbuida en el paradigma cuantitativo lo que permitió la ejecución de cálculos y tratamientos numéricos necesarios en su desarrollo, el estudio fue de tipo explicativa, descriptiva y correlacional. En los resultados destacan la presencia de 17 elementos químicos además de restos humanos, la aplicación de la correlación de Pearson dio un valor de 0, 87 que indica el alto grado de asociación entre las observaciones ejecutadas en el 2012 y 2024 respectivamente, la presencia d aluminio fue de 49, 802 y de Silicio 312,808 ppm respectivamente. En las conclusiones destacan que los niveles de contaminación de los cuerpos de agua del rio Ozama presentan un nivel importante, lo que afecta directamente a los ecosistemas presentes en sus corrientes poniendo en riesgo a las personas que viven en sus riveras. El Rio Ozama históricamente en el periodo 2012 hasta 2024 presenta un comportamiento de aumento de niveles de contaminación debido a las repeticiones de sus numeraciones hacía un mismo elemento en su mayoría.
The state of higher education in the Dominican Republic
(2022-03-06) José David Hernández Martich
Knowledge is the new wealth! Apple and Google, two of the most valuable companies in the world, are prime examples of this new reality. Driven mostly by novel advances in science and technology, these global brands have significantly changed our way of life. This awareness is now forcing countries around the world to seek new ways to keep up with this everevolving economy. These countries also agree to the concept of scientific innovation being synonymous to higher education. Therefore, in order to remain competitive in a globalized market, developing countries in particular are now called upon, to train a new cadre of future workers to a higher standard. Training skilled workers and making them available to the wider economy have become a daunting challenge for the developing world. Case in point, the oldest university in the Americas, Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD, just received its first patent in 2020, after more than 500 years of existence. For too long, higher education has been assigned a relatively low priority, as one of the major economic sectors in the Dominican Republic, the tourism and hospitality industry, does not require highly technical trained workers. By any measure, making the leap from teaching to research intensive universities is not a small task for the Dominican government, especially, considering their current situation of chronic underfunding, underpaid faculty, and underdeveloped curricula. With an everincreasing student population, institutions of higher learning in the Dominican Republic can barely maintain their current position, let alone catch up to the MITs and Oxfords of the world, which are constantly raising the stakes. Here we propose a few scenarios that may help academic institutions in the Dominican Republic or the developing world as a whole, increase their potential of promoting growth and economic development in this global economy.
Ambiente áulico en la pandemia. Prospectivas del liderazgo pedagógico y su incidencia en el aprendizaje
(2022-03-18) Doris del Carmen de la Cruz
El presente estudio tuvo como propósito principal analizar el ambiente áulico en la pandemia, prospectivas en el liderazgo pedagógico y su incidencia en el aprendizaje. El paradigma asumido fue el cuantitativo, toda vez que se manejaron datos numéricos y de las interpretaciones que se ejecutaron en forma absoluta e inferencial. El tipo de investigación fue de campo ya que se realizó en las 6 escuelas seleccionadas del Distrito Escolar 15-02 de Santo Domingo. El diseño fue descriptivo por las caracterizaciones que se realizaron a razón de los hallazgos en relación a los roles de líderes pedagógicos que surgen de la realidad indagada. La población estuvo constituida por 83 docentes, de los cuales se seleccionaron el 25% aplicando el muestreo simple al azar, en este caso 21. El instrumento de recolección de datos fue el cuestionario cuya validez por juicio de expertos fue de 0,84. La confiabilidad calculada fue de 0,86 aplicando el coeficiente de Cronbach. Dentro de los resultados, un poco más del 61% de los docentes a veces mostraban una actitud para asumir los cambios en la institución en el contexto pandémico. Como conclusión, las condiciones áulicas que presentan las instituciones educativas del nivel secundario en el Distrito Escolar 1502, no están adecuadamente dotadas, lo que limitó el rol de líder de los docentes en la aplicación de estrategias para fortalecer los aprendizajes de los estudiantes.
Diseño de bobinas de excitación-recepción para la detección de señales de RMN 19F proveniente del compuesto politetrafluoetileno / óxido de grafeno
(2022-04-05) José Luis García Bello
Introducción. La excitación de cualquier muestra con un campo de radiofrecuencia y la recepción de la señal proveniente de esta son de vital importancia para su caracterización cuando se usan las diferentes técnicas de resonancia magnética nuclear (relajación, imágenes y espectroscopia). El objetivo de este estudio es diseñar una bobina de excitación-recepción para la detección de señales de resonancia magnética nuclear de flúor-19 proveniente del compuesto politetrafluoetileno/óxido de grafeno cuando se usa la relajación magnética nuclear. Métodos. La inducción magnética se calcula en el interior de cada bobina. Las simulaciones de sus respectivos mapas de campos magnéticos axiales y radiales se muestran. Además, se calculan la resistencia eléctrica, la inductancia magnética, la sensibilidad y el factor de calidad para cada bobina. Resultados. Los resultados muestran que la primera variante de bobina induce la mayor homogeneidad del campo magnético de radiofrecuencia en el volumen de trabajo, los menores valores de la inductancia magnética, la resistencia eléctrica y la inducción magnética de la bobina y los valores más adecuados del factor de calidad y la sensibilidad. Se concluye que la primera variante de bobina excitación-recepción es la más adecuada para el estudio del compuesto politetrafluoetileno/óxido de grafeno caracterizado por relajación magnética de flúor-19.
El ambiente escolar y su incidencia en la práctica docente. Desde una perspectiva pública de la educación dominicana
(2022-04-30) María Cristina Arnaut
El presente estudio tuvo como objetivo principal analizar el ambiente escolar y su incidencia en la práctica docente desde las perspectivas de la educción publica dominicana. La investigación estuvo sustentada en el paradigma cuantitativo por la orientación numérica asumida. El tipo de investigación fue de campo en el sentido de que los datos recogidos tuvieron su origen en las visitas realizadas a las escuelas seleccionadas donde se realizaron las aplicaciones instrumentales. El diseño fue descriptivo, pues a través de los hallazgos se realizó una caracterización de los ambientes escolares y las incidencias en la práctica docente. La población fue de 108 docentes y la muestra de 30 seleccionados al azar. En los resultados, más del 53% que el ambiente escolar impacta directamente en las actividades docentes. Como conclusión, el desarrollo de las actividades docentes fue un apoyo para los estudiantes en sus aprendizajes.
Heavy metals in the northwest agricultural region Dominican Republic
(2022-05-05) Ramón Delanoy; Carime Matos; Yamilesa Herrera
Heavy metals currently represent a very important source of contamination, since their intake by humans and animals in many cases is the cause of serious damage to health. Soil, air, water and food are the most common pathways for heavy metals to reach organisms. Since soil is their origin, in this study we focus on soil analysis to determine the concentration of Cr, Ni, Cu, Zn, As, Hg, Cd and Pb, which are the most toxic metals. The study site is the agricultural soils of the northwestern region of the Dominican Republic where bananas and rice are the main crops grown. Chromium levels in most samples exceeded the NOAA-USEPA Probable Effects Level (PEL). Other heavy metals were within the acceptable ranges for healthy soil, according to the Food and Agriculture Organization (FAO).
Los problemas de optimización en el cálculo diferencial de una variable
(2022-08-18) Neel Báez; Ramón Blanco Sánchez; Wendy Heredia Soriano
Objetivo. Este artículo tiene como fin proponer orientaciones didácticas para el trabajo de los estudiantes con los problemas de optimización, con el propósito de influir en su destreza con el fin de solucionarlos para lo cual se realiza un análisis de las posibles causas que limitan el desempeño de los estudiantes. Métodos. Fueron empleados tanto métodos teóricos como prácticos: los primeros para la caracterización del estado del arte y la construcción del marco teórico; de los de naturaleza práctica se empleó el análisis documental para conocer las causas de los errores en los instrumentos de evaluación aplicados a los estudiantes, así como su correspondencia con lo descrito en la bibliografía especializada. Resultados. Se esclarecen como causas que limitan la solución de problemas de optimización a las dificultades en el uso del lenguaje matemático, el trabajo con las funciones y la transferencia Transformación, ISSN: 2077-2955, RNPS: 2098, mayo-agosto 2022, 18 (2), 317-335 Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz” 318 de registros semióticos. De igual forma, se proponen procedimientos para la solución de problemas de optimización. Conclusiones. La modelación del problema, el buen uso y comprensión del lenguaje matemático como un recurso necesario, la utilización de los asistentes matemáticos como medio para inducir y comprobar resultados son procedimientos recomendables para favorecer la solución de problemas de optimización.
Competencias digitales docentes y retos durante la pandemia COVID-19
(2022-08-22) Franmis Rodríguez
Las competencias digitales constituyen actualmente un indicador de calidad. En este sentido, el propósito del estudio fue diagnosticar la autopercepción del profesorado de una institución de secundaria de República Dominicana con relación al nivel de desarrollo de sus competencias digitales para lidiar con los retos emergidos durante la pandemia de COVID-19. Es un estudio no experimental, de tipo transeccional-descriptivo y cuantitativo, realizado durante el periodo de confinamiento (abril-junio de 2020). Los resultados indican que la mayoría del profesorado se autopercibe con un alto nivel de desarrollo en la alfabetización tecnológica, pero que valoran sus competencias digitales entre regulares y adecuadas.
What the teacher must master to direct the learning process
(2022-09-16) Neel Báez
Determining what the Mathematics teacher must master is a fundamental aspect to specify what the correct preparation of said teacher should be, which is a widely debated topic, on which there are various proposals for action, in each of which can be find positive aspects, despite the different approaches found in the specialized literature, at least there is consensus that such preparation must be composed of mathematical knowledge and didactic knowledge, which is supported by research, experiences and proposals aimed at achieving a good preparation of these professionals; several authors have specified the notion of Pedagogical Content Knowledge for the teaching of Mathematics, understanding as such the mastery of the mathematical content to be explained together with the appropriate didactic procedures to explain said content, other authors refer to the Specific Knowledge of the Content, as the “mathematical knowledge to teach”. The objective of this work is to scientifically argue the domain of epistemological and ontological characteristics of Mathematics, which can allow the teacher to establish the appropriate link between mathematical knowledge and didactic knowledge.
Heavy metals in agricultural soils of San Francisco de Macorís and La Vega, Dominican Republic
(2022-10-10) Ramón Delanoy; Carime Matos; Yamilesa Herrera
In Dominican Republic exists cultive larges fields of various agricultural rubles. The largest extensions are rice, banana and cocoa; these are located in the Cibao Valley. In the eastern, southwestern, and a small area in the north of the country, sugar cane is cultivated. Heavy metals are found in many of these soils that could be affecting the quality of agricultural products or production. The levels of Cr, Ni, Zn, Cu, Cd, As, Hg and Pb, determined by X-ray fluorescence spectroscopy, in soils collected in two cultivation areas of Rice de La Vega and San Francisco de Macoris (SFM) have been compared with the NOAA-USEPA Canadian Agricultural Soil and Sediment Guide (CEQGs) (SQuiRTs Table). The levels of Cr and Ni in La Vega exceeded the threshold effects levels (TEL), and the probable effects levels (PEL). Pb levels in the La Vega area were higher than in SFM. In general, these metals are found in the La Vega area in higher concentrations than in SFM, exceeding PEL and TEL.
Desarrollo profesional del docente universitario de matemática en la República Dominicana
(2022-10-28) Alicia Virginia Martín S.; Carmen Evarista Matías
Objetivo: El artículo expone una síntesis del modelo teórico aportado para dirigir el proceso de desarrollo profesional de los docentes universitarios que imparten Matemática en República Dominicana. Métodos: Se empleó la revisión documental, los estudios lógicos e históricos y la modelación. Resultado: Se conformó un modelo teórico como marco de referencia para la dirección del desarrollo profesional del docente universitario que imparte Matemática y una estrategia pedagógica estructurada en tres fases que posibilita la concreción en la práctica de la propuesta teórica. Transformación, ISSN: 2077-2955, RNPS: 098, enero-abril 2023, 19 (1), 195-214 Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz” 196 Conclusión: El modelo teórico y la estrategia pedagógica que viabiliza la dirección del desarrollo profesional, permiten garantizar transformaciones pertinentes y de calidad, acorde con las exigencias de la sociedad.
Simulations of surface charge density changes during the untreated solid tumour growth
(2022-11-30) Narciso Villar Goris
Understanding untreated tumour growth kinetics and its intrinsic behaviour is interesting and intriguing. The aim of this study is to propose an approximate analytical expression that allows us to simulate changes in surface charge density at the cancer-surrounding healthy tissue interface during the untreated solid tumour growth. For this, the Gompertz and Poisson equations are used. Simulations reveal that the unperturbed solid tumour growth is closely related to changes in the surface charge density over time between the tumour and the surrounding healthy tissue. Furthermore, the unperturbed solid tumour growth is governed by temporal changes in this surface charge density. It is concluded that results corroborate the correspondence between the electrical and physiological parameters in the untreated cancer, which may have an essential role in its growth, progression, metastasis and protection against immune system attack and anti-cancer therapies. In addition, the knowledge of surface charge density changes at the cancer-surrounding healthy tissue interface may be relevant when redesigning the molecules in chemotherapy and immunotherapy taking into account their polarities. This can also be true in the design of completely novel therapies.
Hessenberg – Sobolev matrices and Favard type theorem
(2022-12-01) Ignacio Pérez Yzquierdo
We study the relation between certain non-degenerate lower Hessenberg infinite matrices G and the existence of sequences of orthogonal polynomials with respect to Sobolev inner products. In other words, we extend the well-known Favard theorem for Sobolev orthogonality. We characterize the structure of the matrix G and the associated matrix of formal moments MG in terms of certain matrix operators.
Convergence and stability of a new parametric class of iterative processes for nonlinear systems
(2023-03-16) Antmel Rodríguez
In this manuscript, we carry out a study on the generalization of a known family of multipoint scalar iterative processes for approximating the solutions of nonlinear systems. The convergence analysis of the proposed class under various smooth conditions is provided. We also study the stability of this family, analyzing the fixed and critical points of the rational operator resulting from applying the family on low-degree polynomials, as well as the basins of attraction and the orbits (periodic or not) that these points produce. This dynamical study also allows us to observe which members of the family are more stable and which have chaotic behavior. Graphical analyses of dynamical planes, parameter line and bifurcation planes are also studied. Numerical tests are performed on different nonlinear systems for checking the theoretical results and to compare the proposed schemes with other known ones.
Darboux transformations for orthogonal differential systems and differential Galois theory
(2023-03-31) Primitivo Acosta
Darboux developed an ingenious algebraic mechanism to construct infinite chains of “integrable’’ second-order differential equations as well as their solutions. After a surprisingly long time, Darboux’s results were rediscovered and applied in many frameworks, for instance in quantum mechanics (where they provide useful tools for supersymmetric quantum mechanics), in soliton theory, Lax pairs and many other fields involving hierarchies of equations. In this paper, we propose a method which allows us to generalize the Darboux transformations algorithmically for tensor product constructions on linear differential equations or systems. We obtain explicit Darboux transformations for third-order orthogonal systems (so(3,CK) systems) as well as a framework to extend Darboux transformations to any symmetric power of SL(2,C) -systems. We introduce SUSY toy models for these tensor products, giving as an illustration the analysis of some shape invariant potentials. All results in this paper have been implemented and tested in the computer algebra system Maple.
Sequentially ordered Sobolevinner product and Laguerre – Sobolev polynomials
(2023-04-20) Juan Hernández
We study the sequence of polynomials {𝑆𝑛}𝑛≥0{𝑆𝑛}𝑛≥0 that are orthogonal with respect to the general discrete Sobolev-type inner product ⟨𝑓, 𝑔⟩{𝗌} = ∫ 𝑓(𝑥)𝑔(𝑥)𝑑𝜇(𝑥) + ∑ 𝑁𝑗=1 ∑ 𝑑𝑗𝑘=0 𝜆𝑗,𝑘𝑓(𝑘)(𝑐𝑗)𝑔(𝑘)(𝑐𝑗), ⟨𝑓, 𝑔⟩{𝑠} = ∫ 𝑓(𝑥)𝑔(𝑥)𝑑𝜇(𝑥) + ∑ 𝑗=1 𝑁 ∑ 𝑘=0 𝑑𝑗𝜆𝑗,𝑘𝑓(𝑘)(𝑐𝑗)𝑔(𝑘) (𝑐𝑗) where 𝜇𝜇 is a finite Borel measure whose support supp(𝜇) is an infinite set of the real line, 𝜆𝑗,𝑘≥0, and the mass points 𝑐𝑖, 𝑖=1,…,𝑁 are real values outside the interior of the convex hull of supp(𝜇)supp𝜇 (𝑐𝑖∈R\𝐂h(supp(𝜇))∘)𝑐𝑖∈𝑅\𝐶h(supp(𝜇))∘). Under some restriction of order in the discrete part of ⟨·,·⟩𝗌⟨·,·⟩𝑠, we prove that 𝑆𝑛𝑆𝑛 has at least 𝑛−𝑑∗𝑛−𝑑* zeros on 𝐂h(supp(𝜇))∘𝐶h(supp𝜇)∘, being 𝑑∗𝑑* the number of terms in the discrete part of ⟨·,·⟩𝗌⟨·,·⟩𝑠. Finally, we obtain the outer relative asymptotic for {𝑆𝑛}{𝑆𝑛} in the case that the measure 𝜇𝜇 is the classical Laguerre measure, and for each mass point, only one order derivative appears in the discrete part of ⟨·,·⟩𝗌⟨·,·⟩𝑠.
Liouvillian solutions for second order linear differential equations with Laurent plynomial coefficient
(2023-05-09) Primitivo Acosta
This paper is devoted to a complete parametric study of Liouvillian solutions of the general trace-free second order differential equation with a Laurent polynomial coefficient. This family of equations, for fixed orders at 0 and ∞ of the Laurent polynomial, is seen as an affine algebraic variety. We prove that the set of Picard-Vessiot integrable differential equations in the family is an enumerable union of algebraic subvarieties. We compute explicitly the algebraic equations of its components. We give some applications to well known subfamilies, such as the doubly confluent and biconfluent Heun equations, and to the theory of algebraically solvable potentials of Shrödinger equations. Also, as an auxiliary tool, we improve a previously known criterium for a second order linear differential equations to admit a polynomial solution.
Las metas académicas en función del género y la nacionalidad y su relación con el rendimiento en estudiantes de secundaria, modalidad en artes
(2023-05-11) Lamec Antonio Fabián
El objetivo del presente trabajo fue analizar las perspectivas de los alumnos respecto a sus metas académicas en relación con el sexo, la nacionalidad y el rendimiento en estudiantes de secundaria del Centro Educativo, en Artes, Julio Alberto Hernández, Santiago, República Dominicana. La muestra seleccionada fue de 187 alumnos, 61.5% eran mujeres y 38.5% hombres, además se consideró la nacionalidad, con 89.8% de jóvenes dominicanos y 10.2% haitianos, la investigación tiene un enfoque cuantitativo y un diseño transversal no experimental. La prueba t no mostro diferencias significativas para la selección de los alumnos por sexo (p = 0.07) ni por nacionalidad (p = 0.304). Se utilizo el cuestionario llamado escala de Metas Académicas (CME) que cuenta con 20 ítems con respuesta tipo Likert, con un nivel de fiabilidad de 0.806 al aplicar el alfa de Cronbach. Los estudiantes respondieron con promedios muy bajos en la MRS, indicando el poco interés por buscar el reconocimiento de padres, amigos y docentes, además, se encontró ML significativamente más elevadas en las mujeres (p = 0.025), sin embargo los nacionales haitianos tienen ML (p = 0.023) y MRS (p = 0.038) significativamente más altas que los jóvenes dominicanos, en el caso del rendimiento académico en lengua española los jóvenes haitianos presentan rendimientos significativamente más altos (p = 0.001). Finalmente se ofrecen conclusiones que serán de ayuda para futuros trabajos en esta línea, para verificar el efecto de los factores ML, MA y MRS en otras situaciones académicas.

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