Escuela de Formación Docente en Educación Física y Ciencias del Deporte

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Incidencia de la Adecuación Curricular en el Proceso de Enseñanza de la Educación Física en las Escuelas de los Corbanos, Distrito Educativo 02-06 San Juan Oeste, Año Escolar 2024-2025
(2025-04) Joemil Tejada De los Santos
Esta investigación tuvo como objetivo general analizar la incidencia de la Adecuación Curricular en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Educación Física en las escuelas de los Córbanos, en el año escolar 2024-2025. Se utilizó el enfoque cuantitativo, el diseño empleado en esta investigación es el no experimental, el tipo de estudio descriptivo y de campo, los métodos analítico, inductivo, sintético y estadístico. Las técnicas usadas fueron revisión bibliográfica y la encuesta. En este sentido, la población de estudio estuvo conformada por once (11) docentes de las escuelas María Trinidad Sánchez, Prof. Marinelys Sosa Ramírez y Rosa María Mora Taveras. En cuanto a la muestra se trabajó con el total de la misma. Entre sus conclusiones se destaca la siguiente: Los docentes perciben que la Adecuación Curricular facilita la enseñanza y promueve la flexibilidad, adaptándose a las necesidades individuales de los estudiantes. Sin embargo, algunos docentes no observan mejoras significativas en comparación con el currículo anterior. Aunque las estrategias como la diferenciación instruccional y el trabajo en equipo son comunes, prácticas como la agrupación por necesidades y el apoyo personalizado son menos utilizadas.