Instituto de Matemática

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https://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/99

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Browsing Instituto de Matemática by Author "Aury Rafael Pérez Cuevas"

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    Algebra for the Initial training of Mathematics teachers at Universidad Autónoma of Santo Domingo
    (2018) Aury Rafael Pérez Cuevas
    This report deals with one of the problems that arise in the initial formation of Mathematics teachers at the Universidad Autónoma of Santo Domingo. Its main purpose is to characterize the educational process of Linear Algebra by making with emphasis on solving problems. The methods used were the historical-logical and the analysis-synthesis. Finally, the principal result was the accuracy of different theoretical approaches and the evolutionary stages of that process.
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    (Proyecto) Efectividad de una Metodología basada en los Estilos de Aprendizaje en la Enseñanza de la Matemática del ciclo básico, en la Docencia Universitaria Dominicana.
    (2026) Ceyda Luz Lora; Aury Rafael Pérez Cuevas; Carlos Mayobanex Cabral
    a investigación que se presenta tiene como objetivo evaluar la efectividad de una metodología basada en los estilos de aprendizaje en la enseñanza de la matemática del ciclo básico, en la docencia universitaria dominicana. Esta investigación surge debido al bajo desempeño académico presentado por los estudiantes de matemática, en el primer semestre de su formación superior. Es una investigación aplicada, ubicada dentro de la denominada investigación mixta, de enfoque principal cuantitativo, de diseño cuasiexperimental. Se trabajará con grupos focales de docentes. La población objeto de estudio estará formada por los docentes universitarios de la ciudad de Santo Domingo, que tengan como parte de su asignación la matemática del ciclo básico y sus respectivos estudiantes. En esta investigación se tendrá un muestreo probabilístico por conglomerados o racimos, en tres etapas: universidades, profesores y estudiantes. Los instrumentos por utilizar serán el cuestionario CHAEA, el Cuestionario de Estilos de Enseñanza (CEE), test de rendimiento. Se considera que esta investigación contribuirá en la mejoría del aprendizaje de los estudiantes en la matemática del ciclo básico, lo que será parte de s u formación profesional. Además, en esta investigación se impulsará la valoración de la diversidad, oportunidad de aprendizaje para todos y una enseñanza universitaria de calidad.
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    Variation of Linear Algebra problems, based on algebraic models, in the training of teachers or mathematics at Universidad Autonoma de Santo Domingo UASD
    (2021-04-04) Aury Rafael Pérez Cuevas
    This report deals with one of the presented problems in the initial training of mathematics teachers and aims to characterize the process of variation problems of linear algebra at the Autonomous University of Santo Domingo. The methods used were the historical-logical and the analysis-synthesis. The main results are the precision and systematization of different theoretical approaches proposed by authors and the conclusive analysis of the process.