Rendimiento académico de Química Inorgánica I en una institución de educación superior dominicana de Santo Domingo en el período 2022-3
Rendimiento académico de Química Inorgánica I en una institución de educación superior dominicana de Santo Domingo en el período 2022-3
Date
2023-06
Authors
Amín Vantroi Morillo Alcántara
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Abstract
El proyecto que se presenta es la evaluación del rendimiento académico de los estudiantes
de las secciones de Teoría de Química inorgánica I de una institución de educación superior
dominicana. Este se realizará tomando en cuenta que el modo de impartir docencia virtual permeo
positivamente y negativamente el sistema, por lo cual los jóvenes se habían desacostumbrado a
tomar clase de manera presencial luego de que se presentará en nuestro país la Pandemia del
COVID-19. Haciendo énfasis además en la deficiencia que proviene de la educación media, la
cual en muchas ocasiones aparentemente no cuenta con docentes debidamente capacitados en el
área de Química, por tanto, los estudiantes cuando ingresan a las universidades no tienen las
competencias adecuadas para adquirir conocimientos apenas de las asignaturas de ciencias
básicas correspondientes, es todo un reto para el docente nivelar esta situación desde las
universidades e implementar un plan que incluya la mejora desde los colegios, liceos, politécnicos
entre otros, para luego obtener egresados con mayores y mejores competencias, que después se
puedan insertar en la sociedad teniendo éxito en el campo laboral correspondiente. Con todo esto
definido y detallado, lo que se persigue en esta investigación es saber cuántas personas desertan,
cuantas personas reprueban y cuantas aprueban la asignatura, estrategias de aprendizaje para
estudiar que tan eficiente es este modo de proceso Enseñanza-Aprendizaje en la actualidad y cuales
mejoras se pueden aplicar a las futuras modalidades educativas asincrónicas y sincrónicas
universitarias para contribuir en la optimización de la calidad académica de los egresados.
Instruyendo con respecto a los fundamentos de la Química se persigue disminuir la cantidad de
estudiantes que desertan de la Universidades y mejorar sus competencias, contribuyendo a seguir
innovando en cuanto a la enseñanza de la Química en la República Dominicana.
Description
Keywords
Citation
Morillo Alcántara, A. V. (2023). Rendimiento académico de Química Inorgánica I en una institución de educación superior dominicana de Santo Domingo en el período 2022-3. Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD).