Rendimiento Académico de los Estudiantes del Área de Química, Nivel Secundario, Modalidad Académica, Sector Público, Distrito Educativo 16-01 Del Municipio De Cotuí, Año Escolar 2016-2017.
Rendimiento Académico de los Estudiantes del Área de Química, Nivel Secundario, Modalidad Académica, Sector Público, Distrito Educativo 16-01 Del Municipio De Cotuí, Año Escolar 2016-2017.
Date
2018-05
Authors
Efraín Vásquez Vásquez
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Publisher
Abstract
Esta investigación tuvo como propósito principal de determinar el
rendimiento académico de los estudiantes del área de química, nivel secundario,
modalidad académica, sector público distrito educativo 16-01, municipio de Cotuí,
año escolar 2016-2017.
En esta investigación se utilizó un método descriptivo con el propósito de
obtener resultados precisos sobre el rendimiento académico de los alumnos en el
área de química, ya que no hay manipulación de variables, estas se observan y se
describen tal como se presentan en su ambiente natural, utilizando un enfoque
tanto cuantitativo como cualitativo.
Según los resultados de la investigación, tanto los maestros como
estudiantes coinciden con las estrategias metodológicas utilizadas, pero además
con las estrategias de evaluación.
Se determinó que el rendimiento académico de los estudiantes en el área de
química es adecuado, además, se describieron los recursos didácticos y
tecnológicos que apoyan el proceso de enseñanza aprendizaje arrojando que son
subutilizados o muy pocos utilizados.
En modo general, en la presente investigación sobre las diferentes variables
e indicadores, estamos satisfechos por haber determinado el nivel de rendimiento
académico de los estudiantes del área de química, nivel secundario, modalidad
académica, del sector público Distrito Educativo 16-01 municipio Cotuí, año
escolar 2016-2017.
Description
Keywords
Citation
Vásquez Vásquez, E. (2018). Rendimiento académico de los estudiantes del área de química, nivel secundario, modalidad académica, sector público, Distrito Educativo 16-01 del municipio de Cotuí, año escolar 2016-2017. Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo. UASD.