Incidencia de la Práctica Docente en el Rendimiento Académico de los Estudiantes en la Asignatura de química de 3ro y 5to de Secundaria del Centro Educativo Prof. Juan Bosch, Distrito Educativo 01, Regional 14 Nagua, periodo Escolar 2022-2023.
Incidencia de la Práctica Docente en el Rendimiento Académico de los Estudiantes en la Asignatura de química de 3ro y 5to de Secundaria del Centro Educativo Prof. Juan Bosch, Distrito Educativo 01, Regional 14 Nagua, periodo Escolar 2022-2023.
Date
2023-08
Authors
Juana Segundo Ureña
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Publisher
Abstract
El problema de la investigación consiste en que se ha observado en los estudiantes de 3ro y
5to de secundaria del centro educativo profesor Juan Bosch el yayal, un rendimiento
académico por debajo del promedio establecido en la Química, así mismo se ha observado
una serie de factores que podrían estar incidiendo en el rendimiento académico de los
estudiantes, entre ellos están: la falta de interés por la asignatura y la falta de estrategias
implementadas por los docentes y falta del laboratorio. La importancia de esta investigación
se basa en que se pueda ayudar a los docentes con estrategias que pudieran motivar los
estudiantes. Así también mejoraría el rendimiento escolar y los estudiantes puedan así
ingresar a los demás grados con las competencias necesarias para una educación de calidad,
con docente más comprometidos implementando nuevas estrategias acorde con las nuevas
exigencias. En esta investigación se utilizó el diseño no experimental bajo el enfoque
cuantitativo, de acuerdo con Hernández, Fernández y Baptista (2014), el enfoque cuantitativo
utiliza la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el
análisis estadístico, con el fin de establecer pautas de comportamiento y probar teorías.
además, se realizó una prueba piloto con 10 estudiantes a lazar lo, cuál sirvió de guía para la
aplicación del cuestionario; la asignatura de Química es un área de suma importancia para la
educación por lo que esta investigación podrá contribuir en el sistema educativo.
Description
Keywords
Citation
Segundo Ureña, J. (2023). Incidencia de la práctica docente en el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de química de 3ro y 5to de secundaria del Centro Educativo Prof. Juan Bosch, Distrito Educativo 01, Regional 14, Nagua, periodo escolar 2022-2023. UASD.