Estado Emocional y Estrategias de Adaptación Social de los Adolescentes Del Nivel Secundario Caso: Liceo Estados Unidos de América Perteneciente al Distrito Educativo 15-03 del Distrito Nacional

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dc.contributor.authorYdalia Sánchez Feliz
dc.date.accessioned2025-12-01T19:18:03Z
dc.date.available2025-12-01T19:18:03Z
dc.date.issued2023-09
dc.description.abstractLas transiciones educativas de una etapa escolar a otra afectan a la población estudiantil en diferentes momentos de su vida académica, provocando cambios en su trayectoria educativa y social, e influyendo notablemente en su futuro. En ocasiones, el impacto de este proceso genera un descenso en el rendimiento del alumnado seguido de episodios de fracaso y abandono escolar. No es la excepción el Liceo Estados Unidos de América, que se encuentra en el Distrito Educativo 15-03 del Distrito Nacional. El desafío que enfrenta la comunidad educativa de este centro es brindar apoyo a los alumnos que ingresan a la secundaria, asegurándose de que puedan adaptarse de manera efectiva tanto en términos sociales como emocionales. Para crear intervenciones que faciliten su integración y bienestar, es fundamental comprender el estado emocional de estos adolescentes y las técnicas que utilizan para adaptarse al nuevo entorno escolar. El objetivo de este trabajo es llevar a cabo una investigación de campo, además de una revisión de la literatura especializada del estado emocional y las estrategias de adaptación social en las transiciones educativas que permita ahondar en la temática y en sus posibles ámbitos de intervención. Así mismo, se exponen aspectos susceptibles de interés acerca de las transiciones que suceden desde la educación Infantil hasta la Educación Secundaria. Por último, se identifican barreras y dificultades, algunas propuestas de mejora a este respecto y futuras vías para avanzar en torno a esta importante línea de conocimiento.
dc.description.sponsorshipLeónidas Heredia
dc.identifier.citationSánchez Feliz, Y. (2023). Estado Emocional y Estrategias de Adaptación Social de los Adolescentes Del Nivel Secundario Caso: Liceo Estados Unidos de América Perteneciente al Distrito Educativo 15-03 del Distrito Nacional [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1449
dc.language.isoes
dc.titleEstado Emocional y Estrategias de Adaptación Social de los Adolescentes Del Nivel Secundario Caso: Liceo Estados Unidos de América Perteneciente al Distrito Educativo 15-03 del Distrito Nacional
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