Estrategias psicopedagógicas para el abordaje de la disciplina positiva en el salón de clases, una experiencia con los estudiantes de 4to grado del Nivel Primario, Centro Educativo Juan Isidro Pérez, Distrito Educativo 09-01 de Mao, Valverde. Año Escolar 2023-2024
Estrategias psicopedagógicas para el abordaje de la disciplina positiva en el salón de clases, una experiencia con los estudiantes de 4to grado del Nivel Primario, Centro Educativo Juan Isidro Pérez, Distrito Educativo 09-01 de Mao, Valverde. Año Escolar 2023-2024
Date
2024-09
Authors
Mariela Eloyne Rodríguez Guzmán
Ygnacia De Jesús Genere Gómez
Journal Title
Journal ISSN
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Publisher
Abstract
La disciplina positiva es una estrategia psicopedagógica que propicia en el estudiantado
las habilidades necesarias para manifestar comportamientos responsables en sus
relaciones consigo mismo y con la colectividad de cada agente socializante; ejerciendo
al mismo tiempo una gran influencia en su rendimiento académico.
Esta investigación tiene como finalidad la búsqueda de estrategias psicopedagógicas
para el abordaje de la disciplina positiva en el salón de clases, con el objetivo de
desarrollar competencias para la mejora del comportamiento y la resolución de
conflictos en los estudiantes. Se apoya en el paradigma cualitativo, el cual consiste en
describir e interpretar las experiencias de las personas, por ello, indaga con suma
atención en los espacios donde interactúan dos o más sujetos. En ese sentido, el
enfoque trabajado es la investigación-acción, debido a que se fundamenta en un
proyecto de intervención en el cual tanto el investigador como el investigado participan
como parte de un proceso activo, sistemático y continuo en el que no se pretende medir
a través de datos cuantitativos, sino mediante la realización de una descripción de
hechos y fenómenos centrado en una situación problemática de la cotidianidad basada
en la realidad.
Los sujetos de investigación de este estudio están representados por 28 estudiantes, 16
hembras y 12 varones de 4to grado del segundo ciclo del nivel primario del centro
educativo Juan Isidro Pérez, situada en la parte céntrica de la provincia Valverde,
perteneciente a la Regional educativa 09 y el Distrito 01 de Mao. El estudio consta de
cuatro capítulos a desarrollar, en el primero que consta de la aproximación a la realidad
de la investigación, se presentan la situación problemática de la investigación, la
justificación, los antecedentes, así como la focalización del tema conceptualmente, los
objetivos de la investigación tanto generales como específicos, también la descripción
del contexto y la constitución equipo de investigación
Description
Keywords
Citation
Rodríguez Guzmán, M. E., & Genere Gómez, Y. de J. (2024). Estrategias psicopedagógicas para el abordaje de la disciplina positiva en el salón de clases, una experiencia con los estudiantes de 4to grado del Nivel Primario, Centro Educativo Juan Isidro Pérez, Distrito Educativo 09-01 de Mao, Valverde. Año Escolar 2023-2024 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].