Estrategias de Evaluación que Utilizan los Docentes en el Área de Química, Nivel Secundario, Distrito Educativo 07-04 de Villa Riva, Provincia Duarte, Año Escolar 2016-2017
Estrategias de Evaluación que Utilizan los Docentes en el Área de Química, Nivel Secundario, Distrito Educativo 07-04 de Villa Riva, Provincia Duarte, Año Escolar 2016-2017
Date
2018-05
Authors
Awilda M. Hernández
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Abstract
Esta investigación sobre las estrategias de evaluación que utilizan los docentes en el área
de Química, Nivel Secundario, Distrito Educativo 07-04, Villa Riva, Provincia Duarte,
nace de las diversas problemáticas que enfrenta el docente para el desarrollo de su práctica
pedagógica dentro de los estándares pautados por el nuevo diseño curricular porque se
presumen con estrategias eficiente en la misma que permitan medir los conocimientos a
los estudiantes durante el desarrollo de las competencias educativas.
El diseño metodológico de este estudio fue cuantitativo-descriptivo, manejando una
muestra de 13 docentes y 150 estudiantes pertenecientes todos al Nivel Secundario del
mencionado Distrito, con el objetivo de determinar las estrategias de evaluación que
utilizan los docentes en el área de Química, Nivel Secundario, Distrito Educativo 07-04,
Villa Riva, Provincia Duarte.
Los resultados evidenciaron que el docente pone en práctica las técnicas que son
proyectadas por el Nuevo Diseño Curricular en más de la mitad de las veces (61%), y
dentro de estas se observan el desarrollo de investigación en grupos en un 100% de las
veces, las técnicas expositivas, análisis y desarrollo de habilidades en un 85% de las veces
y en relación a las estrategias de evaluación de contenidos, que el docente desarrolla en
mayor frecuencia el aprendizaje significativo, la reflexión, y las estrategias de socialización
centradas en actividades grupales en un 100%. Como principales resultados se evidenció
que los Docentes de Química implementa en mayor frecuencia las estrategias de evaluación
de contenidos, la reflexión, de socialización centradas en actividades grupales, de
recuperación de experiencias previas, expositivas de conocimiento elaborado y
acumulados, de descubrimientos e indagación.
Description
Keywords
Citation
Hernández, A. M. (2018). Estrategias de evaluación que utilizan los docentes en el área de química, nivel secundario, Distrito Educativo 07-04 de Villa Riva, Provincia Duarte, año escolar 2016-2017. UASD.