Implementación de estrategias para trabajar la literatura infantil en los niños de Pre-Primario A, Escuela Técnica San Martín de Porres, Regional 08, Distrito 05 Santiago Oeste, Año Escolar 2023-2024
Implementación de estrategias para trabajar la literatura infantil en los niños de Pre-Primario A, Escuela Técnica San Martín de Porres, Regional 08, Distrito 05 Santiago Oeste, Año Escolar 2023-2024
Date
2024-03
Authors
Brenda Del Carmen Ureña Sánchez
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Publisher
Abstract
En la Educación Inicial la literatura infantil desempeña un papel fundamental en el desarrollo
cognitivo, emocional y social de los niños, sirviendo como una herramienta poderosa para
fomentar la imaginación, el pensamiento crítico y la empatía desde una edad temprana. En este
contexto, el presente trabajo de investigación acción se sumerge en el fascinante mundo de la
literatura infantil, con el resultado de implementar estrategias para desarrollar actividades de
literatura infantil en los niños de Preprimario A.
Los docentes desde su posición tienen diversos objetivos al trabajar la literatura infantil en el
entorno educativo. Estos objetivos están diseñados para enriquecer la experiencia de aprendizaje
de los niños y fomentar su desarrollo integral. En este proyecto de investigación que lleva por
título: ¨Implementación de estrategias para trabajar la literatura infantil en los niños de Pre
Primario A, Escuela Técnica San Martín de Porres, Regional 08, Distrito 05 Santiago Oeste,
Año Escolar 2023-2024. Se propone insertar la literatura infantil para que el proceso de
enseñanza y aprendizaje sea más efectivo.
Se utilizó el enfoque cualitativo y la metodología de investigación-acción, dentro de la cual se
utilizó una estrategia relacionada con el modelo de Kemmis, el cual se presenta en una espiral
de ciclos integrados por cuatro fases, planificación, acción, observación y reflexión. En cuanto
a la estructura de esta investigación, la misma está compuesta por cuatro capítulos que se
detallan y se describen de la siguiente manera:
El capítulo uno abarca, situación problemática de la investigación, justificación de la
investigación, antecedentes, focalización conceptual del tema, conceptos, teorías y modelos,
objetivos de la investigación, descripción del contexto y para concluir la constitución del equipo.
El capítulo dos hace referencia a la metodología de investigación realizada para llevarse a cabo.
Este contiene los objetivos de la investigación en donde se describe cual es el fin de la
investigación acción, características de la investigación acción en donde se explica de forma
resumida las principales características de la investigación acción. Por otro lado, se presentan
los modelos de la investigación acción, el modelo seleccionado y los sujetos y objeto de estudio,
técnicas para la recogida de la información, esquema general de la investigación.
Description
Keywords
Citation
Ureña Sánchez, B. del C. (2024). Implementación de estrategias para trabajar la literatura infantil en los niños de Pre-Primario A, Escuela Técnica San Martín de Porres, Regional 08, Distrito 05 Santiago Oeste, Año Escolar 2023-2024 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].