Evaluación del rendimiento académico de los estudiantes de química de 5to de secundaria, en el Centro Educativo Instituto Técnico Salesiano, durante el período 2021-2022
Evaluación del rendimiento académico de los estudiantes de química de 5to de secundaria, en el Centro Educativo Instituto Técnico Salesiano, durante el período 2021-2022
Date
2023-06
Authors
Yanela Lugo Lugo
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Abstract
El objetivo principal de esta investigación fue evaluar el rendimiento académico en Química de
los estudiantes de 5to grado de secundaria del Instituto Técnico Salesiano ITESA, durante el
período 2021-2022. Para la realización de este estudio se utilizó un diseño descriptivo
transversal cuantitativo; tuvo una muestra de 159 estudiantes; a la muestra se les aplicó un
cuestionario de recolección de datos y se determinó su validez y confiabilidad. Además, se
examinaron los registros de las distintas notas analizadas y se obtuvo la nota final
correspondiente a fin del año escolar. Los resultados correspondientes a los logros educativos
mostraron que el 93.08% del total de estudiantes aprobaron la asignatura de química en la
escuela. Este logro estuvo relacionado principalmente con factores como la edad, el género, el
estado civil, el nivel académico de los padres, el apoyo económico de los padres para los
estudios y la preferencia por estudiar química. Por otro lado, se puede concluir que el
rendimiento académico general de este estudio es bueno; porque los alumnos del Instituto
Técnico Salesiano (ITESA) obtuvieron un promedio de 82.11, que está en el rango promedio.
Finalmente, el 39.62 % de los alumnos obtuvo una puntuación inferior a 80; El 49.05% puntuó
entre 81 y 90. Por otro lado, el 11.32% de los estudiantes obtuvo puntos de 91 a 100. En
conclusión, es posible comprobar los logros de aprendizaje de los estudiantes de 5to grado en
el área de química del Instituto Técnico Salesiano (ITESA), a pesar de muchos factores que le
afectan, este Instituto cuentan con profesionales del área que buscan su continua formación
académica, garantizando así, la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
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Citation
Lugo Lugo, Y. (2023). Evaluación del rendimiento académico de los estudiantes de química de 5to de secundaria, en el centro educativo Instituto Técnico Salesiano, durante el período 2021-2022 (Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo). UASD.