Incidencia de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Geografía en el primer ciclo del nivel secundario, en los centros educativos: Politécnico Gregorio Urbano Gilbert, Liceo Antera Mota y Liceo José Dubeau, del municipio San Felipe de Puerto Plata, Regional 11, Distrito 02, período escolar 2020-2021
Incidencia de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Geografía en el primer ciclo del nivel secundario, en los centros educativos: Politécnico Gregorio Urbano Gilbert, Liceo Antera Mota y Liceo José Dubeau, del municipio San Felipe de Puerto Plata, Regional 11, Distrito 02, período escolar 2020-2021
Date
2022-05
Authors
Florita Ramona Martínez Ventura
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Abstract
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) está presente en todos los
aspectos de la vida, sin embargo, en las aulas esta sigue siendo una tarea pendiente. Cuando
estas suelen ser usadas en las instituciones educativas, no es más que para procesar
documentos (Word, Excel...) y para hacer algunas búsquedas en Google (EDUTECA).
Vale resaltar, que el desarrollo que han alcanzado las TIC en los últimos años demanda al
sistema educacional una actualización de prácticas y contenidos que sean acordes a la
nueva sociedad de la información (UNESCO 2015).
Por lo que, las TIC es un soporte importante en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la
Geografía, la cual permite la elaboración y presentación de mapas digitales (usando
hardware y software) a los alumno/as en el primer ciclo de la secundaria, siendo esto un
elemento motivacional y de atracción de la atención hacia los contenidos que se ven de esa
manera (González, 2018-2019). Cabe señalar, que el uso de TIC en la enseñanza de la
Geografía representa una gran diversidad y posibilidades para el trabajo docente,
principalmente, en el diseño de estrategias didácticas que posibiliten y hagan eficaces los
espacios presenciales y virtuales, apoyados en una metodología de trabajo colaborativo.
También aportando herramientas digitales para el análisis espacial que permitan interpretar
y analizar problemáticas sociales con miras a generar propuestas de solución (Secretaría de
Educación Pública de México, 2019).
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Keywords
Citation
Martínez Ventura, F. R. (2022). Incidencia de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Geografía en el primer ciclo del nivel secundario, en los centros educativos: Politécnico Gregorio Urbano Gilbert, Liceo Antera Mota y Liceo José Dubeau, del municipio San Felipe de Puerto Plata, Regional 11, Distrito 02, período escolar 2020-2021. Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD).