Estrategias Psicopedagógicas para el Abordaje de la Resiliencia post COVID 19 del Estudiantado de 6to Grado segundo ciclo del Nivel Primario Escuela Antonio Silvio Feliz Cabral, Barahona Ano Escolar 2022-2023.

Simple item page
dc.contributor.authorJohanny de la Rosa García
dc.contributor.authorYeiri Epifanio Pérez Peña
dc.date.accessioned2025-10-06T20:44:30Z
dc.date.available2025-10-06T20:44:30Z
dc.date.issued2024-02
dc.description.abstractLos seres humanos están expuestos a diferentes adversidades en algún momento de la vida, pero no todos tienen la capacidad de responder de la misma manera en la búsqueda del estado de normalidad, o la adaptación a la misma, de forma que los lleve a normalizar su estatus de vida. Es por eso por lo que de manera natural y en el paso del tiempo las personas deben aprender algunas pautas que les sirvan de proceso para recuperes de esos momentos difíciles que llegan sin avisar. A esa manera de acoplarse a tales condiciones, se le llama resiliencia. La resiliencia no es más que el proceso de adaptarse bien a la adversidad, a un trauma, tragedia, amenaza, o fuentes de tensión significativa en una amplia gama de formas, como lo puede ser un problema familiar o de relaciones personales, problemas serios de salud o situaciones estresantes del trabajo o de índole financiero. Este término significa "rebotar" de una experiencia difícil, como si uno fuera una bola o un resorte. Ser resiliente no quiere decir que la persona no experimenta dificultades o angustias. El dolor emocional y la tristeza son comunes en las personas que han sufrido grandes adversidades o traumas en sus vidas. De hecho, el camino hacia la resiliencia probablemente está lleno de obstáculos que afectan el estado emocional. La resiliencia no es una característica que la gente tiene o deja de tener. Incluye conductas, pensamientos y acciones que pueden ser aprendidas y desarrolladas por cualquier persona en el paso de su proceso.
dc.description.sponsorshipDoris Frías
dc.identifier.citationDe la Rosa García, J., & Pérez Peña, Y. E. (2024). Estrategias psicopedagógicas para el abordaje de la resiliencia post COVID 19 del estudiantado de 6to grado segundo ciclo del Nivel Primario Escuela Antonio Silvio Feliz Cabral, Barahona. Año escolar 2022-2023 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1146
dc.language.isoes
dc.titleEstrategias Psicopedagógicas para el Abordaje de la Resiliencia post COVID 19 del Estudiantado de 6to Grado segundo ciclo del Nivel Primario Escuela Antonio Silvio Feliz Cabral, Barahona Ano Escolar 2022-2023.
dc.typeArticle
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Estrategias psicopedagógicas para el abordaje de la resiliencia post COVID 19 del estudiantado de 6to grado segundo.pdf
Size:
2.79 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.6 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Escuela de Orientación y Pedagogía