Excusiones Como Estrategias Didácticas Para El Aprendizaje De La Geografía, En Los Estudiantes Del Primero Y Segundo Grado Del Primer Ciclo De Nivel Secundario De La Escuela Saturnino Terrero Ureña, Sección Jaquimeyes, Distrito Municipal de Jínova, Provincia San Juan, R.D. Año Escolar 2020-2021.

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dc.contributor.authorLusamidi Bautista Genao
dc.date.accessioned2024-10-09T20:35:50Z
dc.date.available2024-10-09T20:35:50Z
dc.date.issued2022-01
dc.description.abstractEn esta investigación plantea como objetivo general Determinar las estrategias que utilizan los docentes para trabajar las excursiones, con el fin de obtener aprendizaje significativo en geografía, en los estudiantes del primero y segundo grado del primer ciclo de nivel secundario, de la Escuela Saturnino Terrero Ureña, Sección Jaquimeyes, Distrito Municipal de Jínova, Provincia San Juan, R.D. Año escolar 2020-2021. Se trabajó un enfoque cuantitativo y el tipo de estudio es descriptivo y de campo, los métodos fueron estadísticos e inductivos, la técnica empleada es la revisión documental y así mismo los instrumentos usados en la recolección de datos fueron la ficha diagnóstica y el cuestionario. La población objeto de estudio está compuesta por docentes y alumnos, de los docentes se encuestaron 6 que equivale al 100% y el caso de los estudiantes se tomó de una muestra de 19 estudiantes de 47 que equivale 40.42% de la población. Las conclusiones más relevantes de esta investigación son las siguientes: La mayoría de los docentes consideran ventajosas las excursiones, que son indispensables para el desarrollo de la competencia, que planifican con frecuencia excursiones educativas, cuentan con el apoyo del equipo directivo del Centro Educativo, involucran a los padres en su realización y a veces asignan a los alumnos trabajos basados en proyecto. Según los diversos actores consultados en el Centro Educativo se pudo confirmar que se da una enseñanza efectiva de las excursiones como estrategias de aprendizaje geográfico, permitirá en la comunidad de Jaquimeyes, un mayor empoderamiento de parte de padres, maestros y estudiantes de la Escuela Saturnino Terrero Ureña, el manejo sostenible de los recursos geográficos, la importancia de su uso y conservación.
dc.description.sponsorshipHidalgo E. Peña García
dc.identifier.citationBautista Genao, L. (2022). Excursiones como estrategias didácticas para el aprendizaje de la geografía, en los estudiantes del primero y segundo grado del primer ciclo de nivel secundario de la Escuela Saturnino Terrero Ureña, Sección Jaquimeyes, Distrito Municipal de Jínova, Provincia San Juan, R.D. Año escolar 2020-2021.
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/500
dc.language.isoes
dc.titleExcusiones Como Estrategias Didácticas Para El Aprendizaje De La Geografía, En Los Estudiantes Del Primero Y Segundo Grado Del Primer Ciclo De Nivel Secundario De La Escuela Saturnino Terrero Ureña, Sección Jaquimeyes, Distrito Municipal de Jínova, Provincia San Juan, R.D. Año Escolar 2020-2021.
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