Valoración de las carreras de Ciencias Naturales por estudiantes de Educación de la Universidad Central del Este (UCE) Extensión San Juan, período Mayo – Agosto, Año 2017

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Date
2017-09
Authors
Martha Isabel Terrero Zabala
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Abstract
El presente estudio tiene como objetivo general: Determinar la Valoración de las carreras de Ciencias Naturales por estudiantes de Educación de la Universidad Central del Este (UCE) Extensión San Juan, período Mayo – Agosto, Año 2017. Tipo de Investigación: Exploratorio, descriptiva y cuantitativa. En este estudio se trabajó con una muestra de 58 estudiantes que cursan la carrera de educación en la Universidad Central del Este (UCE) Extensión San Juan. Conclusiones principales: El 55% de los estudiantes encuestados pertenece al sexo femenino, el 74% tiene entre 20 a 23 años. El 79% son solteros y el 81% no tiene hijos. El 37% de los estudiantes está cursando las carreras de Licenciatura en Educación mención Matemática y física el 35% estudia la Licenciatura en Educación Básica Segundo Ciclo Mención Lengua Española y Ciencias Sociales. Solo el 28% Licenciatura en Educación Mención Biología y Química. El 9% de los estudiantes cursa una segunda carrera de manera concomitante. De los estudiantes que respondieron que no estudian Física, Biología o química porque el 55% considera que la ciencia es muy difícil. El 96% estudia gracias a una beca y muchos de ellos recibieron la motivación a estudiar la carrera gracias a ello sintiéndose muy satisfecho por la cantidad de asignaturas (65%), el horario de oferta (60%) y materiales didácticos que le facilitan (57). Dentro de las metas o títulos a alcanzar que tienen los estudiantes encuestados están alcanzar el nivel de maestría (26%) o de doctorado (74%). Asimismo, hay que señalar que, sus metas laborales se focalizan en Educación Universitaria (64%).
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Citation
Terrero Zabala, M. I. (2017). Valoración de las carreras de Ciencias Naturales por estudiantes de Educación de la Universidad Central del Este (UCE) Extensión San Juan, período Mayo – Agosto, año 2017 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo]. UASD.