Estrategias de enseñanza utilizadas por los maestros de inglés como lengua extranjera
Estrategias de enseñanza utilizadas por los maestros de inglés como lengua extranjera
Date
2025
Authors
Mildred M. Mejía M.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
El propósito de este estudio es analizar las estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes de inglés como lengua extranjera en el primer ciclo del nivel secundario del Liceo María Martich Domínguez, ubicado en San Cristóbal, República Dominicana. El propósito de este estudio es describir las estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes de inglés como lengua extranjera en el primer ciclo del nivel secundario del Liceo María Martich Domínguez, ubicado en San Cristóbal, República Dominicana. Se empleó un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, utilizando una entrevista semiestructurada y observación directa como técnicas principales para recolectar información de dos docentes. El resultado principal reveló que los docentes implementan estrategias activas y colaborativas, como aprendizaje en grupo, juegos de roles y uso limitado de tecnologías, las cuales fomentan la participación activa y el desarrollo de la competencia comunicativa en el estudiantado, aunque persisten retos relacionados con la escasez de recursos tecnológicos y condiciones estructurales del plantel. Se concluye que, pese a las limitaciones, las estrategias activas aplicadas por los docentes generan un impacto positivo en la motivación y el aprendizaje del idioma, destacando la necesidad de fortalecer el acceso a recursos tecnológicos y la formación continua del profesorado para optimizar el proceso de enseñanza del inglés.
Description
Keywords
Citation
Mejía M., M. M. (2025). Estrategias de enseñanza utilizadas por los maestros de inglés como lengua extranjera [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].