Recursos Empleados por los Docentes en el Proceso de Enseñanza de la Química para el Logro de los Aprendizajes de los Estudiantes de 4to Grado del Nivel Medio, en los Centros del Distrito 06 de San Francisco de Macorís, Primer Período del Año Escolar 2016-2017

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Date
2018-07
Authors
Verónica Paredes Hernández
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Ha sido el objetivo de la presente investigación determinar el uso de los recursos didácticos empleados por los docentes en el proceso de enseñanza de la química para el logro de los aprendizajes de los estudiantes de 4to. Grado del nivel secundario, en los centros del distrito educativo 07-06, de San Francisco de Macorís. Para el desarrollo de esta se realizó una entrevista a 3 docentes y 3 coordinadores docentes en la cual se aplicó un cuestionario para determinar cuáles recursos son utilizados y en qué medida están siendo usados. La finalidad del estudio ha sido conocer si los recursos y la frecuencia de uso de estos garantizan el aprendizaje significativo de la química en estos estudiantes. Los resultados obtenidos permitieron identificar que los docentes de química continúan haciendo uso de los recursos tradicionales, como libro, cuaderno y pizarra, utilizando de manera limitada nuevos recursos, principalmente aquellos asociados a las nuevas tecnologías, como simuladores y programas que permiten mejores logros en el aprendizaje de la química.
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Paredes Hernández, V. (2018). Recursos empleados por los docentes en el proceso de enseñanza de la química para el logro de los aprendizajes de los estudiantes de 4to grado del nivel medio, en los centros del Distrito 06 de San Francisco de Macorís, primer período del año escolar 2016-2017. Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD).