Análisis comparativo de los programas de la enseñanza de la geografía del Plan Decenal, durante los años lectivos 2015-2016 y 2016-2017. Caso: Liceo Experimental Altagracia Amelia Ricart Calventi, UASD. Código MINERD: 01038019.
Análisis comparativo de los programas de la enseñanza de la geografía del Plan Decenal, durante los años lectivos 2015-2016 y 2016-2017. Caso: Liceo Experimental Altagracia Amelia Ricart Calventi, UASD. Código MINERD: 01038019.
Date
2019-02
Authors
Rafaela de la Rosa Aquino
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Los cambios socioculturales, geográficos y políticos sufridos por la sociedad dominicana en los
últimos años demandan una adecuación curricular. De hecho, se han realizado numerosas
reformas, incluidas las introducidas en el período 1967-1979 en los diferentes niveles del sistema
educativo dominicano El Ministerio de Educación, apegado a los fundamentos del currículo
dominicano, suele considerar las finalidades e innovaciones educativas (SEEC, 1994); sin
embargo, los centros educativos públicos y privados no son capaces de promover entre sus
docentes estrategias innovadoras para el diseño y planificación del proceso enseñanza-
aprendizaje, combinándolas con los objetivos, contenidos y criterios de evaluación.
Description
Keywords
Citation
De la Rosa Aquino, R. (2019). Análisis comparativo de los programas de la enseñanza de la geografía del Plan Decenal, durante los años lectivos 2015-2016 y 2016-2017. Caso: Liceo Experimental Altagracia Amelia Ricart Calventi, UASD. Código MINERD: 01038019 (Tesis de postgrado). Universidad Autónoma de Santo Domingo, República Dominicana.