Impacto de las Tecnologías Emergentes en la Comprensión Lectora y en el desarrollo del Pensamiento Crítico de los estudiantes sexto grado del nivel secundario en el Politécnico ITLA del municipio de Boca Chica, Distrito Escolar 10-05

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dc.contributor.authorIdalis W. Santos de Cabrera
dc.date.accessioned2025-10-13T21:31:11Z
dc.date.available2025-10-13T21:31:11Z
dc.date.issued2025-05
dc.description.abstractEl presente trabajo investigativo tuvo como propósito determinar el impacto de las Tecnologías Emergentes en el desarrollo de la comprensión lectora y el pensamiento crítico de los estudiantes de sexto grado del Politécnico ITLA, en el área de Lengua Española. Para ello, se establecieron objetivos específicos que incluyeron la evaluación del nivel de dichas competencias, la identificación de las tecnologías disponibles, la descripción del nivel de apropiación tecnológica por parte de docentes y estudiantes, y el análisis de estrategias didácticas mediadas por herramientas emergentes. La investigación se sustentó en un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, utilizando como instrumentos entrevistos a docentes, cuestionarios a estudiantes, guía de observación de clase y una evaluación diagnóstica aplicada a los 105 estudiantes, basada en actividades comparativas realizadas con y sin tecnología. Los resultados evidenciaron que los estudiantes que participaron en ambientes de aprendizaje mediados por Tecnologías Emergentes mostraron un desempeño superior en cuanto a los niveles de comprensión lectora y pensamiento crítico, destacándose en la capacidad de análisis, argumentación y resolución de problemas. Asimismo, se identificó un limitado aprovechamiento institucional de los recursos tecnológicos disponibles, debido principalmente a una escasa apropiación pedagógica por parte del cuerpo docente, ya que solo una docente integraba estas herramientas de forma efectiva.
dc.description.sponsorshipFrancisco Acosta
dc.identifier.citationSantos de Cabrera, I. W. (2025). Impacto de las Tecnologías Emergentes en la Comprensión Lectora y en el desarrollo del Pensamiento Crítico de los estudiantes sexto grado del nivel secundario en el Politécnico ITLA del municipio de Boca Chica, Distrito Escolar 10-05 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1240
dc.language.isoes
dc.titleImpacto de las Tecnologías Emergentes en la Comprensión Lectora y en el desarrollo del Pensamiento Crítico de los estudiantes sexto grado del nivel secundario en el Politécnico ITLA del municipio de Boca Chica, Distrito Escolar 10-05
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