Impacto de las Tecnologías Emergentes en la Comprensión Lectora y en el desarrollo del Pensamiento Crítico de los estudiantes sexto grado del nivel secundario en el Politécnico ITLA del municipio de Boca Chica, Distrito Escolar 10-05
Impacto de las Tecnologías Emergentes en la Comprensión Lectora y en el desarrollo del Pensamiento Crítico de los estudiantes sexto grado del nivel secundario en el Politécnico ITLA del municipio de Boca Chica, Distrito Escolar 10-05
Date
2025-05
Authors
Idalis W. Santos de Cabrera
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Abstract
El presente trabajo investigativo tuvo como propósito determinar el impacto de las
Tecnologías Emergentes en el desarrollo de la comprensión lectora y el pensamiento crítico
de los estudiantes de sexto grado del Politécnico ITLA, en el área de Lengua Española. Para
ello, se establecieron objetivos específicos que incluyeron la evaluación del nivel de dichas
competencias, la identificación de las tecnologías disponibles, la descripción del nivel de
apropiación tecnológica por parte de docentes y estudiantes, y el análisis de estrategias
didácticas mediadas por herramientas emergentes. La investigación se sustentó en un enfoque
cualitativo de tipo descriptivo, utilizando como instrumentos entrevistos a docentes,
cuestionarios a estudiantes, guía de observación de clase y una evaluación diagnóstica
aplicada a los 105 estudiantes, basada en actividades comparativas realizadas con y sin
tecnología.
Los resultados evidenciaron que los estudiantes que participaron en ambientes de
aprendizaje mediados por Tecnologías Emergentes mostraron un desempeño superior en
cuanto a los niveles de comprensión lectora y pensamiento crítico, destacándose en la
capacidad de análisis, argumentación y resolución de problemas. Asimismo, se identificó un
limitado aprovechamiento institucional de los recursos tecnológicos disponibles, debido
principalmente a una escasa apropiación pedagógica por parte del cuerpo docente, ya que
solo una docente integraba estas herramientas de forma efectiva.
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Keywords
Citation
Santos de Cabrera, I. W. (2025). Impacto de las Tecnologías Emergentes en la Comprensión Lectora y en el desarrollo del Pensamiento Crítico de los estudiantes sexto grado del nivel secundario en el Politécnico ITLA del municipio de Boca Chica, Distrito Escolar 10-05 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].