La Atención en los Estudiantes del 3ro. B, del Primer Ciclo del Nivel Primario de la Escuela Álvaro Olivero Féliz, Distrito Educativo 01-04, de Cabral, 2019-2020.
La Atención en los Estudiantes del 3ro. B, del Primer Ciclo del Nivel Primario de la Escuela Álvaro Olivero Féliz, Distrito Educativo 01-04, de Cabral, 2019-2020.
Date
2019
Authors
Ana Sofilia Cruz Gómez Pérez
Sonia Féliz Pérez
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Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
El objetivo del presente trabajo fue investigar a partir de los aportes bibliográficos,
cuáles son las causas, características y métodos que inciden en el déficit de atención
en los estudiantes.
Para definir el trastorno por déficit de atención (TDA), se hizo un recorrido por
distintas fuentes para puntualizar como se define dicha problemática. Asimismo,
analizar el modo en qué los docentes abordan dicho problema en las aulas del nivel
primario. Para lo cual se realizó una investigación descriptiva a través de la revisión
bibliográfica pertinente conjuntamente con la entrevista realizada a tres docentes
implicados en su trabajo áulico, al director/a, coordinador/a, orientador/a, alumnos y
padres de los alumnos; los cuales son actores del proceso.
Es evidente que el trastorno de déficit de atención es un reto para el maestro, ya que
este debe planear estrategias que permitan el desarrollo personal y académico de todos
los estudiantes para que puedan desarrollarse y aprender a manejar exitosamente su
dificultad y que a la vez las lecciones fluyan de manera adecuada.
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Keywords
Citation
Cruz Gómez Pérez, A. S., & Féliz Pérez, S. (2019). La atención en los estudiantes del 3ro. B, del primer ciclo del nivel primario de la Escuela Álvaro Olivero Féliz, Distrito Educativo 01-04, de Cabral, 2019-2020 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].