Uso de cuentos cortos como estrategia de enseñanza para desarrollar la competencia escrita en estudiantes de 6to de primaria de la escuela profesor Juan Bosch

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dc.contributor.authorLilian Riseline Manzueta Ravelo
dc.date.accessioned2025-10-13T21:25:02Z
dc.date.available2025-10-13T21:25:02Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEsta investigación tiene como objetivo determinar el impacto del uso de cuentos cortos en el desarrollo de la competencia escrita en inglés en los estudiantes de sexto grado de la escuela profesor Juan Bosch. El estudio surge ante la necesidad de encontrar estrategias pedagógicas efectivas que mejoren la expresión escrita en contextos de enseñanza de lenguas extranjeras a nivel primario. Para alcanzar este objetivo, se aplicó un diseño preexperimental con enfoque mixto y un alcance explicativo. La población estuvo conformada por 50 estudiantes distribuidos en dos secciones, de los cuales se seleccionó una muestra intencional de 25 participantes para la intervención. La estrategia metodológica combinó técnicas cuantitativas (preprueba y posprueba) con herramientas cualitativas (entrevista), lo que permitió una comprensión más profunda de los cambios en el uso de estructuras gramaticales, vocabulario y cohesión textual. Los resultados revelaron mejoras en la calidad de los textos escritos tras la implementación de cuentos cortos como recurso didáctico, especialmente en la ampliación del vocabulario y el uso más adecuado de las estructuras gramaticales. Se concluyó que el empleo de cuentos cortos contribuye al desarrollo de competencias lingüísticas esenciales en los estudiantes. La investigación aporta evidencia que respalda el uso de la narrativa como estrategia pedagógica efectiva para el fortalecimiento de la competencia escrita en inglés en el nivel primario
dc.description.sponsorshipManuel Gregorio Polanco
dc.identifier.citationManzueta Ravelo, L. R. (2025). Uso de cuentos cortos como estrategia de enseñanza para desarrollar la competencia escrita en estudiantes de 6to de primaria de la escuela profesor Juan Bosch [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1237
dc.language.isoes
dc.titleUso de cuentos cortos como estrategia de enseñanza para desarrollar la competencia escrita en estudiantes de 6to de primaria de la escuela profesor Juan Bosch
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