Estrategias implementadas desde la Gestión Pedagógica para fortalecer el desarrollo de Competencias Comunicativas en Docentes de Primer Ciclo de Primaria de la Escuela Primaria Club Mauricio Báez. Distrito Educativo 15-02 Sector Villa Juana, Distrito Nacional. Año Escolar 2023-2024.
Estrategias implementadas desde la Gestión Pedagógica para fortalecer el desarrollo de Competencias Comunicativas en Docentes de Primer Ciclo de Primaria de la Escuela Primaria Club Mauricio Báez. Distrito Educativo 15-02 Sector Villa Juana, Distrito Nacional. Año Escolar 2023-2024.
Date
2024-03
Authors
Tania del Carmen del Carmen
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Abstract
El estudio que se desarrolló sobre las Estrategias implementadas desde la Gestión Pedagógica para fortalecer el desarrollo de Competencias Comunicativas en Docentes de Primer Ciclo de Primaria de la Escuela Primaria Club Mauricio Báez. Distrito Educativo 15-02 Sector Villa Juana, Distrito Nacional. Año Escolar 2023-2024, el cual tuvo como objetivo principal Determinar las estrategias Implementadas desde la Gestión Pedagógica para Fortalecer el Desarrollo de Competencias Comunicativas en Docentes de Primer Ciclo de Primaria de la Escuela Primaria Club Mauricio Báez, Distrito Educativo 15-02 Sector Villa Juana, Distrito Nacional, Año Escolar 2023-2024. El tipo de investigación fue descriptiva con un diseño no experimental transaccional, el diseño que se utilizó para esta investigación fue descriptivo correlacional, se trabajó con la población total de los docentes de Primaria de la Escuela Primaria Club Mauricio Báez que son 6 y los 5 integrantes del equipo de gestión que laboran en la Escuela Primaria Club Mauricio Báez, Distrito Educativo 15-02 Sector Villa Juana, Distrito Nacional, Año Escolar 2023-2024. El instrumento que se aplicó en esta tesis es la encuesta para ambas variables de estudio en la recolección de datos. El instrumento será elaborado por la sustentante de la investigación y evaluado por la maestra asesora para su posterior aplicación. Dentro de los aspectos conclusivos presentados, se indicó siendo que el equipo de gestión y los docentes coincidieron que explica lo que hace expresa sus pensamientos, instrucciones y acciones, para lo cual escucha y dialoga con respeto, libertad y valoración positiva de sí mismo o de sí misma y de las demás personas y otro porcentaje importante respondieron que comunican sus ideas y sentimientos de manera apropiada en su lenguaje materna, de igual forma, se concluye que el equipo de gestión y los docentes en el total de los casos es el aprendizaje basado en proyecto a principal estrategia utilizada.
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Citation
Del Carmen, T. del C. (2024). Estrategias implementadas desde la gestión pedagógica para fortalecer el desarrollo de competencias comunicativas en docentes de primer ciclo de primaria de la Escuela Primaria Club Mauricio Báez, Distrito Educativo 15-02, sector Villa Juana, Distrito Nacional, año escolar 2023-2024 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo]. UASD.