Influencia del uso y manejo de los laboratorios de ciencias naturales por los profesores de química y su relación con el aprendizaje de los estudiantes del nivel medio del Distrito16-06 Bonao, Monseñor Nouel, República Dominicana, durante el año escolar 2021-2022

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Date
2022-09
Authors
Verónica Rodríguez Rosado
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Abstract
La presente investigación está basada en la Influencia en el Uso y manejo de los laboratorios de ciencias naturales por los profesores de química y su relación con el aprendizaje de los estudiantes del nivel medio del Distrito16-06 Bonao, Monseñor Nouel, República Dominicana, durante el año escolar 2021-2022. Esta fue una investigación descriptiva, no experimental, cuantitativa y de campo. Los resultados generales obtenidos determinaron que: la influencia del uso de los laboratorios de los centros educativos bajo estudio es de vital importancia para favorecer el proceso enseñanza-aprendizaje, además se deben capacitar al personal docente para que conciba las prácticas de laboratorio como recursos que puede ser integrados favorablemente en las practicas pedagógicas, así mismo se debe aumentar las horas prácticas de laboratorio para fomentar los adecuados hábitos de estudio de los estudiantes que favorecen la enseñanza de la asignatura. La principal debilidad observada en los centros se relaciona con la aplicación de un enfoque academicista dirigido a la transmisión de información más que a fomentar el descubrimiento y la indagación y la aplicación de práctica por parte del alumno.
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Rodríguez Rosado, V. (2022). Influencia del uso y manejo de los laboratorios de ciencias naturales por los profesores de química y su relación con el aprendizaje de los estudiantes del nivel medio del Distrito 16-06, Bonao, Monseñor Nouel, República Dominicana, durante el año escolar 2021-2022. UASD.