Impacto del uso de las herramientas tecnológicas para la enseñanza de la química en los estudiantes de 5º grado en la educación secundaria.
Impacto del uso de las herramientas tecnológicas para la enseñanza de la química en los estudiantes de 5º grado en la educación secundaria.
Date
2022-02
Authors
Gilda Mayrenis Sabino Stápleton.
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Publisher
Abstract
El mundo sufre cambios repentinos que afectan y benefician a los seres humanos. La
tecnología y sus avances impulsas dichos cambios.
En la actualidad las herramientas tecnológicas y educación digital, para la enseñanza
de la química han cobrado gran valor, ocupan un sitio preferencial dentro de las mejoras en la
educación, porque facilitan el proceso de enseñanza, brindan a los estudiantes un aprendizaje
revolucionario, interactivo y dinámico, que se ha convertido en la única opción, para salvar el
inicio y fin de años escolares en diversas ocasiones (durante el confinamiento los centros
educativos cerraron a causa de la pandemia, la cuarentena y las reparaciones de algunas
escuelas en deterioro). Esto se debe básicamente al alcance y facilidad que brindan dichas
herramientas. Fue entonces cuando se puso de manifiesto en gran parte del mundo que el uso
de las herramientas tecnológicas para la enseñanza es una realidad presente y futura en la
educación, que en ocasiones es la única opción para llevar el pan de la enseñanza a los dicentes,
esto obliga al replanteo profundo del oficio docente y los recursos utilizados.
En esta investigación se contempla que hay diversas herramientas que sirven de
soporten al estudiante de química para facilitar, dinamizar e ilustrar lo estudiado y que estan a
la distancia de un clic. Mas se demuestra que hay zonas en el país que no están preparadas para
esta alternativa de enseñanza y que las experiencias vividas y demostrada confirman que los
estudiantes que no cuenta con estos recursos se le debilita su formación.
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Citation
Sabino Stápleton, G. M. (2022). Impacto del uso de las herramientas tecnológicas para la enseñanza de la química en los estudiantes de 5º grado en la educación secundaria.