Eficiencia del Laboratorio de Química y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes de quinto grado de secundaria, Distrito Educativo 08-04, año 2022-2023.

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dc.contributor.authorClara Ingri García Rojas
dc.date.accessioned2024-11-27T18:43:17Z
dc.date.available2024-11-27T18:43:17Z
dc.date.issued2024-01
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo general determinar la Eficiencia de Laboratorio de Química y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes de 5to grado de secundaria, Distrito Educativo 08-04, año 2022-2023. El rendimiento académico de los estudiantes en el laboratorio de química puede verse influenciado por las estrategias de enseñanza y la frecuencia de las prácticas de laboratorio. El aprendizaje en el laboratorio de química se beneficia de estrategias efectivas de enseñanza que fomentan la participación activa de los estudiantes y la aplicación práctica de conceptos teóricos. La frecuencia de las prácticas de laboratorio también juega un papel crucial en el aprendizaje, ya que brinda a los estudiantes la oportunidad de experimentar y aplicar sus conocimientos en un entorno práctico. Por lo tanto, es importante diseñar estrategias de enseñanza que fomenten un mayor compromiso en el laboratorio y promover una mayor frecuencia de prácticas para mejorar el rendimiento académico en el aprendizaje de la química. Esta investigación tiene un enfoque mixto y diseño no experimental y de tipo descriptivo correlacional- causal. Para la recolección de datos se utilizó las técnicas de observación y el cuestionario tipo encuesta, técnicas aplicadas a docentes y estudiantes de 5to grado de dos politécnicos del sector público, para dar respuesta a los objetivos de esta investigación.
dc.description.sponsorshipJuan Antonio Espinal Almonte
dc.identifier.citationGarcía Rojas, C. I. (2024). Eficiencia del laboratorio de química y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes de quinto grado de secundaria, Distrito Educativo 08-04, año 2022-2023.Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo. UASD
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/697
dc.language.isoes
dc.titleEficiencia del Laboratorio de Química y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes de quinto grado de secundaria, Distrito Educativo 08-04, año 2022-2023.
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