Aprendizaje significativo en los estudiantes de 5to grado en el área de química año 2017-2018 en el Liceo Vespertino Gregorio Luperón, Distrito Educativo 10-01.
Aprendizaje significativo en los estudiantes de 5to grado en el área de química año 2017-2018 en el Liceo Vespertino Gregorio Luperón, Distrito Educativo 10-01.
Date
2024-01
Authors
Ana Iris Matos Reyes
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Abstract
El aprendizaje significativo es fundamental en el ámbito de la educación,
especialmente en los estudiantes de quinto grado de secundaria. Este enfoque, desarrollado por el
psicólogo educativo David Ausubel, sostiene que el aprendizaje se produce cuando los estudiantes
conectan la nueva información con los conocimientos previos que ya poseen, creando así una
comprensión más profunda y duradera de los temas estudiados.
En el quinto grado de secundaria, los estudiantes están en una etapa crucial de su desarrollo
académico. Están comenzando a prepararse para la educación superior y el mundo laboral, y el
aprendizaje significativo puede desempeñar un papel vital en este proceso. Al conectar la nueva
información con sus conocimientos previos, los estudiantes no solo comprenden mejor los
conceptos, sino que también son capaces de aplicar este conocimiento en diferentes contextos, una
habilidad esencial para su futuro.
Este trabajo de investigación explorará cómo se puede fomentar el aprendizaje
significativo en los estudiantes de quinto grado de secundaria, examinando estrategias pedagógicas
efectivas, discutiendo los desafíos que pueden surgir y proporcionando ejemplos prácticos de
cómo se puede implementar este enfoque en el aula.
Los países en vía de desarrollo como el nuestro requieren de un sujeto capaz de
apropiarse de los conocimientos que le permitan desarrollar un pensamiento lógico, crítico,
social y científico. Que promueva una conducta de accionar al desarrollo nacional, la cual no
se ve reflejada en los estudiantes de 5to grado del Liceo Vespertino Gregorio Luperón por lo
que se abordaron las causas y consecuencia que intervienen en el aprendizaje significativo
de los estudiantes del centro educativo.
Description
Keywords
Citation
Matos Reyes, A. I. (2024). Aprendizaje significativo en los estudiantes de 5to grado en el área de química, año 2017-2018, en el Liceo Vespertino Gregorio Luperón, Distrito Educativo 10-01. Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo. UASD