Incidencia de las Estrategias Pedagógicas Empleadas por los Docentes para la Construcción del Conocimiento de la Geografía en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje, Liceo Jaime Molina Mota, Distrito Educativo 07-07, Villa Tapia, Año Escolar 2020-2021.
Incidencia de las Estrategias Pedagógicas Empleadas por los Docentes para la Construcción del Conocimiento de la Geografía en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje, Liceo Jaime Molina Mota, Distrito Educativo 07-07, Villa Tapia, Año Escolar 2020-2021.
Date
2022-01
Authors
Maribel Altagracia Cruz
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Publisher
Abstract
Las estrategias didácticas en la enseñanza de la Geografía son secuencias integradas de
métodos, procedimientos, técnicas y actividades que elige el profesor con el propósito de facilitar
a sus alumnos la adquisición y/o utilización de información o conocimientos, y de esta manera
promover aprendizajes significativos (Capel, 2003).
De igual modo, las estrategias didácticas en la enseñanza de la Geografía se manifiestan en el
conocimiento y dominio que debe tener el docente para mejorar en el alumno, el aprendizaje
significativo. Sin embargo, conocer las estrategias didácticas desde una perspectiva
epistemológica no constituye una tarea sencilla. Es necesario encarar esto seriamente, pues no es
un tema habitual de reflexión por parte del educador. A decir verdad, ha sido un tema bastante
descuidado en la formación del profesorado, por no contar con los especialistas en el área y
recursos didácticos necesarios para la enseñanza y aprendizaje de la Geografía.
Al estudiar las diferentes estrategias pedagógicas para la enseñanza de la Geografía, es
pertinente establecer que existen diferentes metodologías de enseñanza que involucran estrategias
pedagógicas pertinentes para lograr aprendizaje en los estudiantes, es por tal razón este estudio
versa en determinar la incidencia de las estrategias pedagógicas empleadas por los docentes para
la construcción del conocimiento de la Geografía en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es por
esto que este trabajo presenta un diseño metodológico pertinente, las respectivas técnicas, los
procedimientos para la recolección de los datos y respectivos análisis.
De igual modo, son presentados los resultados producto del trabajo de campo presentado en
tablas y gráficos destacando que los docentes emplean diferentes estrategias pedagógicas, para la
enseñanza tales como talleres de aprendizajes, exposiciones, análisis de contenidos, aprendizajes
por descubrimiento, círculos de estudios entre otros.
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Citation
Cruz, M. A. (2022). Incidencia de las estrategias pedagógicas empleadas por los docentes para la construcción del conocimiento de la geografía en el proceso de enseñanza-aprendizaje, Liceo Jaime Molina Mota, Distrito Educativo 07-07, Villa Tapia, Año escolar 2020-2021.