Evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la química en tercero del nivel secundario en el distrito educativo 07-06 de San Francisco de Macorís, provincia Duarte, República Dominicana, 2016 – 2017
Evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la química en tercero del nivel secundario en el distrito educativo 07-06 de San Francisco de Macorís, provincia Duarte, República Dominicana, 2016 – 2017
Date
2018-05
Authors
Jimmy Manuel Tejada Torres
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Abstract
La presente investigación trata sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de la química de tercero en el nivel secundario en el distrito 07-06, de San Francisco de Macorís, en la Provincia Duarte de la Republica Dominicana. El mismo es realizado con el propósito de conocer a profundidad todas las incidencias y formas de enseñanza y aprendizaje de la química que hacen promover al estudiantado en este nivel educativo. En la metodología del trabajo se hizo uso del tipo de estudio descriptivo, analizando las formas utilizadas en la enseñanza de la química con el propósito de identificar las debilidades y señalar acciones que permitan mejorar la formación de los estudiantes en el área saber científico.
La investigación estuvo dividida en cinco capítulos: En el capítulo uno: Introducción y trasfondo, presenta los antecedentes, el Planteamiento del Problema y preguntas de investigación, el objetivo general y los específico, variables e indicadores, justificación e importancia de la investigación, alcance y límite de la misma y la definición de términos. En el capítulo dos: Marco teórico, se presenta el marco contextual, en el cual se hace una vista panorámica que permite visualizar las condiciones del sector geográfico en que se realiza el estudio, y la revisión de literatura, donde se verificar en documentaciones de diferentes
fuentes, tanto física como digitales, las opiniones de expertos en la materia sobre teorías y conceptos relacionados con los temas tratados en la investigación.
En el capítulo tres: Metodología, se muestra el tipo de diseño de la investigación, la descripción de la población y muestra seleccionada para el estudio, las técnicas empleadas para el desarrollo de la investigación, la validación y confiabilidad del instrumento utilizado para la recolección de los datos de la investigación, así como los procedimientos utilizados para los análisis estadísticos de los datos obtenidos. En el capítulo cuatro: se muestra la presentación de los datos obtenidos al realizar las diferentes medidas utilizando los instrumentos adecuados.
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Citation
Tejada Torres, J. M. (2018). Evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la química en tercero del nivel secundario en el distrito educativo 07-06 de San Francisco de Macorís, provincia Duarte, República Dominicana, 2016 – 2017. Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD).