Diseño de un manual de prácticas lúdicas para la enseñanza de la química en el 2do grado de primaria del Centro Educativo Bethel, Puerto Plata, Distrito Educativo 11-02, año escolar 2022-2023.
Diseño de un manual de prácticas lúdicas para la enseñanza de la química en el 2do grado de primaria del Centro Educativo Bethel, Puerto Plata, Distrito Educativo 11-02, año escolar 2022-2023.
Date
2023-10
Authors
Fidel Ernesto Ferreira Peralta
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Publisher
Abstract
Muchas de las estrategias utilizadas en la enseñanza de la química en todos los niveles educativos
frecuentemente no motivan a los estudiantes a que se interesen por ella, porque la perciben como una
ciencia difícil, con alto grado de memorización, monótona, aburrida, desconectadas del análisis de
situaciones cotidianas o alejadas de la práctica profesional, debido a que las estrategias empleadas en un
alto porcentaje se desarrollan mediante el uso exclusivo de la clase expositiva, siendo el centro del proceso
el docente (Cevallos 2017, Busquets y otros 2016). La enseñanza llevada a cabo desde este escenario
difícilmente desarrolla en el estudiante actitudes, valores, habilidades de razonamiento y aprendizaje
significativo (Tejada y otros 2015, Galiano 2014, Hernández y otros 2014, García 2013).
Enseñar a los alumnos los contenidos de Química intentando atraer su atención e interés cobra un papel
muy importante en la función del profesor. Intentar motivarlos a través de experimentos divertidos e
interesantes puede ser una buena opción para abordar el aprendizaje significativo ofreciendo la posibilidad
de que el alumno elabore y contraste con ayuda del profesor sus hipótesis, trabajando así el método
científico. Esta metodología les puede ayudar a pensar críticamente y a obtener confianza en su habilidad
de resolver problemas.
El presente proyecto de investigación sobre el diseño de un manual de prácticas lúdicas para la enseñanza
de la química en el 2do grado de primaria del Centro Educativo Bethel, Puerto Plata, distrito educativo
11-02, año escolar 2022-2023 pretende hacer un levantamiento de las herramientas convencionales
utilizadas en educación primaria. También busca lograr una combinación con las herramientas basadas en
actividades divertidas acordes al nivel de los estudiantes.
Este manual no tendrá como objetivo cubrir las competencias que deben alcanzar los estudiantes de ese
nivel establecidas por las organizaciones gubernamentales de educación, sino más bien crear una
necesidad de investigación y descubrimiento individual. Todo esto busca lograrse mediante la utilización
de recursos y actividades que provoquen curiosidad e intriga en el estudiante, esto pretende lograrse
haciendo uso de las actividades lúdicas.
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Keywords
Citation
Ferreira Peralta, F. E. (2023). Diseño de un manual de prácticas lúdicas para la enseñanza de la química en el 2do grado de primaria del Centro Educativo Bethel, Puerto Plata, Distrito Educativo 11-02, año escolar 2022-2023. [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)].