Estrategias Metodológicas de Enseñanza Utilizadas por los Docentes de Geografía en Tiempos de Coronavirus (Covid-19), Escuela Básica Haras Nacionales, Segundo Ciclo Nivel Primario, Provincia Santo Domingo, Año 2020 – 2021.

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Date
2022-08
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Juana Cáceres Rosario
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En la actualidad el mundo atraviesa por circunstancias difíciles y sin precedentes a raíz de la crisis provocada por la pandemia del coronavirus (COVID-19). Esa situación ha trastocado todos los estratos sociales sin excepción, al igual que todos los sectores que participan e influyen activamente en el desarrollo de una Nación. La educación ha sido una de las áreas más afectadas debido a que la emergencia ante el coronavirus ha dado lugar al cierre masivo de las actividades presenciales de instituciones educativas en muchos países con la finalidad de evitar la proliferación del virus y mitigar sus efectos. En el marco de la suspensión de las clases presenciales, la necesidad de mantener la continuidad de los Aprendizajes ha impuesto desafíos que los países han abordado mediante diferentes modalidades y soluciones en relación con los calendarios escolares y las formas de implementación del currículo, por medios no presenciales y con diversas formas de adaptación, priorización y ajuste. Muchos países cuentan con recursos y plataformas digitales para la conexión remota, que han sido reforzados a una velocidad sin precedentes por los Ministerios de Educación con recursos en línea y la implementación de programación en televisión abierta o radio. No obstante, pocos países de la región cuentan con estrategias nacionales de educación por medios digitales con un modelo que aproveche las TIC (Álvarez Marinelli & otros, 2020).
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Cáceres Rosario, J. (2022). Estrategias metodológicas de enseñanza utilizadas por los docentes de geografía en tiempos de coronavirus (Covid-19), Escuela Básica Haras Nacionales, segundo ciclo nivel primario, Provincia Santo Domingo, año 2020-2021.