Percepción de la formación docente en el Desempeño Pedagógico de los Profesores de Educación Física, Primer Ciclo del Nivel Primario, Escuelas de la Zona Urbana del Distrito Educativo 02-06, San Juan Oeste, Año Escolar 2022-2023.

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Date
2024-01
Authors
Antonio Montero Montero
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Abstract
La presente investigación se realizó en el Municipio de San Juan de la Maguana, Provincia San Juan, con el propósito de Analizar la percepción de la Formación Docente en el Desempeño Pedagógico de los Profesores de Educación Física, Primer Ciclo del Nivel Primario, Escuelas de la Zona Urbana del Distrito Educativo 02-06, San Juan Oeste, Año Escolar 2022-2023. Con una población de 25 docentes de Educación Física y 5 técnicos distritales. Para la recogida de los datos se diseñó un cuestionario para ser aplicada a los docentes y una entrevista para ser aplicada a los técnicos distritales de Educación Física. Los hallazgos fueron los siguientes: La mayoría de los docentes solo ha alcanzado la licenciatura, una minoría ha realizado maestría y especialidad. Los factores que inciden de manera negativa en la formación de los docentes de Educación Física son los asociados a responsabilidades familiares, la falta de becas. Los técnicos distritales perciben que la formación de los docentes del área de Educación Física es buena, independientemente de la universidad, consideran que en algunas universidades deben actualizar los planes para incluir más práctica docente y así mejorar las habilidades en la ejecución del currículo. En cuanto al desempeño pedagógico de los docentes, expresaron que algunos presentan debilidad en el diseños y sistematización de la planificación.
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Montero Montero, A. (2024). Percepción de la formación docente en el desempeño pedagógico de los profesores de educación física del primer ciclo del nivel primario en escuelas de la zona urbana del Distrito Educativo 02-06, San Juan Oeste, año escolar 2022–2023 (Tesis de postgrado). Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD).