Estrategias psicopedagógicas para el desarrollo de la motricidad fina en el nivel preprimario, en el Centro Educativo Prof. Silvia Sosa, Distrito Educativo 05-08, municipio Quisqueya, año escolar 2022-2023

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dc.contributor.authorCleivy Vanessa Sosa Barriola
dc.contributor.authorDania Chireno de Mota
dc.date.accessioned2025-10-03T15:09:23Z
dc.date.available2025-10-03T15:09:23Z
dc.date.issued2024-10
dc.description.abstractEl objetivo principal de la investigación es explorar la importancia de la motricidad fina en el nivel inicial, destacando cómo esta habilidad permite a los niños, desde su nacimiento hasta los seis años, desarrollar competencias motoras específicas y efectivas. La motricidad fina, que incluye actividades como agarrar, soltar, tirar, escribir y sostener objetos durante un tiempo prolongado, es fundamental para el crecimiento de los niños. Facilita la coordinación mano-ojo y la destreza en tareas precisas, aspectos esenciales para su desarrollo físico y cognitivo. A medida que los niños practican estas habilidades, no solo mejoran su capacidad para realizar tareas cotidianas, sino que también refuerzan su autoeficacia y confianza. Este proceso integral de desarrollo motriz apoya la adquisición de habilidades que tendrán un impacto positivo a lo largo de su vida. El propósito de esta investigación es ilustrar cómo la motricidad fina permite a los estudiantes adquirir independencia y autonomía en sus actividades diarias, como recoger juguetes, doblar sábanas y organizar zapatos. Esta habilidad implica la coordinación precisa de los dedos y la vista, crucial para realizar tareas que requieren destreza. Al mejorar la motricidad fina, los niños incrementan su capacidad de atención y concentración, participando en actividades como ensartar cuentas, rellenar espacios o dibujar. Estas habilidades no solo les ayudan en sus tareas cotidianas, sino que contribuyen a su desarrollo cognitivo y emocional, permitiéndoles afrontar desafíos con mayor confianza y eficacia.
dc.description.sponsorshipCasilda Maria Avila
dc.identifier.citationSosa Barriola, C. V., & Chireno de Mota, D. (2024). Estrategias psicopedagógicas para el desarrollo de la motricidad fina en el nivel preprimario, en el Centro Educativo Prof. Silvia Sosa, Distrito Educativo 05-08, municipio Quisqueya, año escolar 2022-2023 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo]. UASD.
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1130
dc.language.isoes
dc.titleEstrategias psicopedagógicas para el desarrollo de la motricidad fina en el nivel preprimario, en el Centro Educativo Prof. Silvia Sosa, Distrito Educativo 05-08, municipio Quisqueya, año escolar 2022-2023
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