Integración de las familias al centro para la mejora de los aprendizajes del estudiantado de quinto grado del nivel primario Escuela Porvenir I, Distrito Educativo 05-0I, año escolar 2022-2023

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dc.contributor.authorOiris M. Roa Contreras
dc.contributor.authorYaneris V. Mota Jiménez
dc.date.accessioned2025-09-25T20:05:47Z
dc.date.available2025-09-25T20:05:47Z
dc.date.issued2024-09
dc.description.abstractLa integración de la familia a la escuela es un tema de mucho interés. En la actualidad, cada vez más los centros educativos muestran preocupación por el bajo nivel de participación que tienen los padres en el proceso educativo de sus hijos. Es de suma importancia que las familias apoyen cada etapa de la escolarización, atendiendo a las necesidades y edades de los niños. Tomando en consideración la reflexión anterior y la trascendencia de la situación, se aborda el tema de la integración familiar en el proceso educativo para la mejora de los aprendizajes. Es un tema de suma importancia porque tanto la familia como la escuela son contextos que forman un papel fundamental en el desarrollo integral de los niños y los jóvenes. Sequera (2018) nos dice que la familia es el primer contexto socializador y el espacio donde los alumnos adquieren los valores, competencias y modos relacionales que son fundamentales para una adecuada inserción social. Es por ello por lo que la colaboración de la familia y escuela es fundamental para el desarrollo completo de la persona. Cabe resaltar que en el centro educativo porvenir I, hay un porcentaje insignificante de familias que se dedican a acompañar a la escuela en el desarrollo integral de sus hijos. Esta situación nos motiva a investigar y aplicar estrategias que promuevan la integración de las familias al contexto educativo y lograr con ello, la mejora de los aprendizajes del estudiantado.
dc.description.sponsorshipCasilda Avila
dc.identifier.citationRoa Contreras, O. M., & Mota Jiménez, Y. V. (2024). Integración de las familias al centro para la mejora de los aprendizajes del estudiantado de quinto grado del nivel primario Escuela Porvenir I, Distrito Educativo 05-0I, año escolar 2022-2023 [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].
dc.identifier.urihttps://repositoriovip.uasd.edu.do/handle/123456789/1098
dc.language.isoes
dc.titleIntegración de las familias al centro para la mejora de los aprendizajes del estudiantado de quinto grado del nivel primario Escuela Porvenir I, Distrito Educativo 05-0I, año escolar 2022-2023
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Integración de las familias al centro para la mejora de los aprendizajes del estudiantado de quinto grado.pdf
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