Uso de los recursos didácticos de la Geografía y su incidencia en el proceso enseñanza aprendizaje de los estudiantes de 5to grado del Nivel Secundario, Liceo Apolonia Ledesma, Distrito Educativo 01-03 de Barahona, año lectivo 2021-2022.
Uso de los recursos didácticos de la Geografía y su incidencia en el proceso enseñanza aprendizaje de los estudiantes de 5to grado del Nivel Secundario, Liceo Apolonia Ledesma, Distrito Educativo 01-03 de Barahona, año lectivo 2021-2022.
Date
0010
Authors
Bartolina Cuevas Medina
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Abstract
La Geografía es la disciplina que trata del estudio, la descripción o de la representación
gráfica de la Tierra. En sentido amplio es la ciencia que estudia la superficie terrestre, las
sociedades que la habitan y los territorios, paisajes, lugares o regiones que la forman al
relacionarse entre sí. Su estudio resulta de gran importancia en el desarrollo de las sociedades
en diversos estadios de la historia, por tanto, es parte fundamental en el currículo en los
diversos niveles y ciclos, la incorporación de los recursos de enseñanza y aprendizaje. En
consecuencia, se invierte continuos esfuerzos en la búsqueda de acciones que permitan a los
educandos comprender y afianzar conocimientos en esta área, la cual debe complementarse
con material gráfico para su correcta comprensión. López Bermúdez, et al (2019).
Desde un enfoque de educación por competencias, que tome en cuenta la realidad
histórico-cultural, las necesidades de autonomía cognitiva y las aspiraciones vocacionales de
las y los jóvenes dominicanos/as, es necesario definir los apoyos y medios que sustentan el
proceso de formación. De esta forma, los recursos de aprendizaje se definen como
instrumentos, productos y materiales auxiliares que, al ser utilizados durante las situaciones
didácticas, favorecen el desarrollo de las Competencias Fundamentales y específicas asumidas
desde cada asignatura o área curricular del Nivel Secundario. MINERD, (2016)
Estos recursos para apoyar el proceso de aprendizaje enriquecen la experiencia sensorial
de los y las estudiantes, estimulan la imaginación, el pensamiento creativo, crítico y reflexivo,
al tiempo que favorecen la transferencia del conocimiento y guían desde lo concreto hasta
activar la capacidad de abstracción. El objetivo central de esta investigación es analizar el uso
de los recursos didácticos de la Geografía y su incidencia en el proceso de enseñanza
aprendizaje, de los estudiantes de 5to grado, del Nivel Secundario, Liceo Apolonia Ledesma,
Distrito Educativo 01-03 de Barahona, año lectivo 2021-2022.
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Keywords
Citation
Cuevas Medina, B. (2023). Uso de los recursos didácticos de la geografía y su incidencia en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de 5to grado del nivel secundario, Liceo Apolonia Ledesma, distrito educativo 01-03 de Barahona, año lectivo 2021-2022. [Tesis de postgrado, Universidad Autónoma de Santo Domingo].